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以学生为主体,教师加以引导,层层深入。

让学生在观察中分析、在动手中思考,并且还在设计巩固练习时让学生选择自己喜欢的材料创造一个角,“喜欢” 足以让学生兴致 。

贴近学生的生活,学生容易理解。

整节课以学生活动为主,层层递进,符合学生的认知规律。

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