面对学生的错误,通常家长会以马虎来定性,而殊不知这不仅失去了帮助学生改正错误的最佳时,而且导致学生陷入错误无法改正的陷阱之中。作为老师,如何才能帮助学生改正错误呢?
我不认为有马虎的现象。从结果上来看,马虎与不会一样;从过程上来看,马虎是有许多原因的,有审题原因,有计算原因,有推理原因,有书写原因,有细节原因等,把握不够全面。以马虎为借口,下次还犯同样的错误。