迷迷糊糊

教学思路清晰，课程环节齐全，贴近学生的日常生活，做到了数学来源于生活，服务于生活。

本节课，赵老师是在认真揣摩课本，仔细研读教参后开展的，紧紧围绕本课的教学目标来展开，衣服搭配是孩子们最常接触的一件事，从生活实际入手，通过孩子们自己搭配探索，并用数学符号表示搭配的过程，教会孩子们在搭配中做到不重复，不遗漏。

通过让学生独立解决问题，引导学生发现规律、总结规律，重在结合具体情境，体验，经历，注重自主探索。