admin

admin

🏢  新世纪小学数学工作室 /
新世纪小学数学论坛 第 1 号会员,加入于 2020-07-04 20:39:20 +08:00
9 G 99 S 90 B
测试问题帖
展示大赛-2022  •  admin  •  3年前
 •  最后回复来自 admin
1
【功能更新之 —— 微信登录】
无分类  •  admin  •  4年前
 •  最后回复来自 admin
3
2020 秋教学设计大赛测试帖子
测试节点  •  admin  •  4年前
 •  最后回复来自 admin
2
本帖目录
测试节点  •  admin  •  4年前
 •  最后回复来自 admin
3
测试 22
测试节点  •  admin  •  4年前
 •  最后回复来自 高春娥
2
图片、视频、附件帖子举例
测试节点  •  admin  •  4年前
 •  最后回复来自 admin
14
我要上最新
展示大赛-2020  •  admin  •  5年前
 •  最后回复来自 admin
测试
悦读活动-2020  •  admin  •  5年前
 •  最后回复来自 admin
我去动态
展示大赛-2020  •  admin  •  5年前
 •  最后回复来自 admin
admin 的最新回复
3年前
回复了 admin 创建的主题 展示大赛-2022 测试问题帖

1231234

![1629685566.png](https://bbscdn.xsj21.com/usercontent/admin/image/1629685566.png)

111

222

1111

4年前
回复了 admin 创建的主题 测试节点 测试 22

微信图片_20210321163658.png

@双王一今知 那您记得是用什么邮箱之类的注册的吗,请提供更多的信息,或许我们可以给您查询到。

如果需要更改用户名,请直接留言,用户名更改为【】,我们会在后台直接为您更改,改完会在此回复。

         Reply  1

cai01220 5 天前
怎么查看旧论坛帖子呢?怎么里面的都显示不出来呢?

         Reply  1

cai01220 5 天前
怎么查看旧论坛帖子呢?怎么里面的都显示不出来呢?

         Reply  1

cai01220 5 天前
怎么查看旧论坛帖子呢?怎么里面的都显示不出来呢?

         Reply  1

cai01220 5 天前
怎么查看旧论坛帖子呢?怎么里面的都显示不出来呢?

@cai01220 @悦悦要幸福哦 老师您好,目前旧版论坛已经关闭了,所有旧帖子都已经转移到当前论坛了,在新论坛相关栏目查找旧帖子即可。

@admin 楼中楼测试回复

测试回复

4年前
回复了 admin 创建的主题 测试节点 本帖目录

3、基于度量体系下的教材分析.................... 地板

尊敬的各位专家、教育同仁们: 您们好!我是来自天津河西基地的章虹。很荣幸参加第十五届基地教学设计与展示大赛。在接下来的日子里,我将与我们团队的曲日辰、呼嫒、范莎莎三位老师一起,围绕本次活动的主题 “度量”,结合《体积与容积》这节课,探讨如何设计测量活动,凸显概念本质,培养度量意识。很荣幸能够得到这样一个可以和更多的同行们一起学习,一起交流机会。特别期待各位专家、同仁提出宝贵意见和建议!最后预祝本次大赛圆满成功!祝各位同仁们取得好成绩!

4年前
回复了 admin 创建的主题 测试节点 本帖目录

2、对选题的思考............................... 板凳

尊敬的各位专家、教育同仁们: 您们好!我是来自天津河西基地的章虹。很荣幸参加第十五届基地教学设计与展示大赛。在接下来的日子里,我将与我们团队的曲日辰、呼嫒、范莎莎三位老师一起,围绕本次活动的主题 “度量”,结合《体积与容积》这节课,探讨如何设计测量活动,凸显概念本质,培养度量意识。很荣幸能够得到这样一个可以和更多的同行们一起学习,一起交流机会。特别期待各位专家、同仁提出宝贵意见和建议!最后预祝本次大赛圆满成功!祝各位同仁们取得好成绩!

关于   ·   FAQ   ·   API   ·   我们的愿景   ·   广告投放   ·   感谢   ·   实用小工具   ·   204 人在线   最高记录 204   ·     选择语言  ·     选择编辑器
创意教育工作者们的社区
World is powered by education
VERSION: 2c477f2 · 10ms · UTC 10:18 · PVG 18:18 · LAX 03:18 · JFK 06:18
♥ Do have faith in what you're doing.