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tanhongyu
新世纪小学数学论坛  ›  悦读活动-2020

【2020 夏】二年组 “悦读” 学习短视频专场

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    tanhongyu · 2年前 · 127 次点击 
    这是一个创建于 557 天前的主题,其中的信息可能已经有所发展或是发生改变。

    本帖是 2020 夏 “悦读” 活动学习短视频专场二年级主题帖,欢迎各位教师同仁在本帖下交流、研讨。 另:本帖发布的微课视频、脚本、PPT 等作品均为原创,版权归创作教师所有,严谨抄袭,特此声明。

    127 次点击  ∙  1 人收藏  
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    47 条回复   2021-08-30 05:42:38 +08:00
    tanhongyu
    tanhongyu2年前

    部分教师微课分享视频链接 2-1《饥饿的蚂蚁》吉林长春范玉波 https://v.youku.com/v_show/id_XNDkyMTQ0MTE1Ng==.html 2-2《美术馆里遇到的数学》陕西西安 许蕾 https://v.youku.com/v_show/id_XNDkyMTY5OTIxMg==.html 2-3《青蛙眼睛知多少》 吉林农安 刘久春 https://v.youku.com/v_show/id_XNDkyMTI2MDI4NA==.html 2-4《谁的本领大》天津河西 刘阳 https://v.youku.com/v_show/id_XNDkyMTU0NjE0MA==.html 2-5《寻找身体上的数学 “秘密”》吉林长春 腾佳锐 https://v.youku.com/v_show/id_XNDkyMTMzNTQ4OA==.html 2-6 - 寻踪” 华容道”+ 四川成都蒋小娟 http://m.youku.com/v_show/id_XNDkyMTU3NzkzNg==.html?pgcpgcid=UNzAwNTE0NDg5Ng%3D%3D&sharekey=68f7edf9697b7b0baafd715548c478518 2-7 都江堰刘小畅人民币上的数字秘密 http://v.youku.com/v_show/id_XNDkyMTkzMTc3Ng==.html?x&sharefrom=iphone&sharekey=ff9f51539daba306dc7795210ad35ce17 2-8《中国钱币的变迁》 吉林九台 王辉 https://v.youku.com/v_show/id_XNDkyMTE3NDYzNg==.html 2-9《小购物 大学问》 陕西西安 徐楠 http://m.youku.com/v_show/id_XNDkyMTYyMzk0OA==.html?pgcpgcid=UNjY5NTExMDk3Ng%3D%3D&sharekey=bf6aee4ba8933cf5ffc42d8f284d2c791 2-10 黑龙江大庆郭家琪《皮皮与七星瓢虫》http://m.youku.com/v_show/id_XNDkyMTc4MTQ0NA==.html

    高俊英
    高俊英2年前

    二年级的微课内容更为丰富,而且老师把握重难点更准确 ,设计更为严密。

    gjq123
    gjq1231年前

    有的微课,不仅传授教材上的知识,还能丰富孩子们的课外知识。

    gjq123
    gjq1231年前

    微课动画化,能提高孩子们的学习兴趣。

    gjq123
    gjq1231年前

    微课用短小精悍的形式,完整的把知识点呈现出来。

    gjq123
    gjq1231年前

    寓教于乐,孩子们在动漫中学会知识。

    gjq123
    gjq1231年前

    微课能培养孩子们兴趣,孩子们高高兴兴的把知识学会了。

    gjq123
    gjq1231年前

    形象生动的微课,孩子们易于接受知识。

    gjq123
    gjq1231年前

    动漫中孕育知识,大大调动孩子们的学习积极性。

    gjq123
    gjq1231年前

    动漫形式的传授,孩子们一定会喜欢。

    gjq123
    gjq1231年前

    孩子们还以为看动画呢,不知不觉中学会了数学知识。

    gjq123
    gjq1231年前

    教师不仅传授了知识,还教育了孩子。

    gjq123
    gjq1231年前

    用故事的形式讲述数学知识,形式新颖。

    gjq123
    gjq1231年前

    拓展知识,开阔了孩子们的视野。

    gjq123
    gjq1231年前

    素材丰富,运用灵活,提高效率。

    gjq123
    gjq1231年前

    实用简单,方便快捷,针对性强。

    gjq123
    gjq1231年前

    强大的 ppt,完美的演示了数学知识点。

    gjq123
    gjq1231年前

    小数的知识点很适合微课形式。

    gjq123
    gjq1231年前

    简短时间内,清晰地讲述了数学故事。

    gjq123
    gjq1231年前

    引导学生发现生活中的数学,使得数学知识生活化。

    gjq123
    gjq1231年前

    简短的发问,引发学生思考,培养孩子们的思考习惯。

    gjq123
    gjq1231年前

    不仅传授数学知识,还培养了学生数学素养。

    gjq123
    gjq1231年前

    教会学生培养团队意识,学会合作。

    高丽丽
    高丽丽1年前

    微课用短小精悍的形式,为学生自主 学习带来便捷。

    高丽丽
    高丽丽1年前

    关注以学生为主体,从学生角度出发

    谭钊
    谭钊1年前

    微课动画化,能有效激发孩子们学习人民币的兴趣。形象生动的微课,符合孩子们的认知特征,孩子们易于接受知识。简短的发问,引发学生思考,关注以学生为主体,从学生角度出发,培养孩子们的思考习惯。

    冯清香
    冯清香1年前

    微视频短小精悍,吸引孩子们的眼球,对人民币有更深的认识。

    冯清香
    冯清香1年前

    简短的发问,促进学生自主学习,让学生体会生活中处处有数学。

    waylin02
    waylin021年前

    在初步认识人民币之后,再通过让学生分小组合作摸一摸、分一分等活动,进一步认识人民币,区分不同面值的人民币以及学会用不同方法把人民币分类。

    waylin02
    waylin021年前

    利用微课,多角度展示学生的观察视野,丰富学生对人民币的认识。学生初步认识人民币,学会了辨别人民币,了解面额大小和单位后,为下面购物环节奠下基础。

    waylin02
    waylin021年前

    人民币的认识离不开现实的购物活动,通过创设模拟购物活动,使学生在买卖文具中掌握人民币的有关知识,积累了购物经验,发展了学生的量感,提高了社会实践能力,也使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识和现实生活的联系。

    j y y
    j y y1年前

    寓教于乐,“剥洋葱” 式,进行绘本创编。学生在欣赏故事的同时,体会生活中的问题,并会用所学的知识解决问题。

    王红玉
    王红玉1年前

    以学生为教学的主体,在轻松的氛围内让学生主动学习,体现了新时代教学的全新理念,值得我们学习。

    王红玉
    王红玉1年前

    小小购物,大大的学问。体现了数学在实际生活中实际应用,提高了学生的实践能力和解决问题的能力,培养了学生应用数学的意识和能力以及合理使用人民币的能力。整个活动过程中,学生表现出来的积极性和热情是前所未有的,让课堂焕发出了生命的活力。

    chunyubook
    chunyubook1年前

    《人民币上的数字秘密》微课,通过人民币分类活动:一是硬币、纸币一类,二是元、角、分一类,三是相同数字分一类,加深了学生对人民币的认识,又自然地让学生体会到了人民币的单位。

    chunyubook
    chunyubook1年前

    《人民币上的数字秘密》微课,利用 1、2、5 可以组合成 3、4、5、6、7、8、9 等,即让学生理解人民币换钱现象,又能让学生在实际购物时学会根据口袋里钱的情况灵活付款,体会 “量感”。

    chunyubook
    chunyubook1年前

    《人民币上的数字秘密》微课,介绍了各国人民币名称及面额,知道了大多数国家钱也都是由数字 1、2、5、0 组成的,进一步体会人民币上的数字奥秘。

    chunyubook
    chunyubook1年前

    《小购物 大学问》微课中,充分利用学生购物促销的生活经验:满减活动、送优惠券活动,发挥学生的主体作用,使学生体会怎样购物更省钱。

    chunyubook
    chunyubook1年前

    认识人民币的基础是日常生活中的购物活动,学生在这一方面有一定的生活经验。但对如何付款,该找回多少钱,缺少换算能力,特别是元、角、分不同单位计算时容易出错,在教学时应提高学生的应用意识和计算能力。

    罗西
    罗西1年前

    小小购物,大大的学问。体现了数学在实际生活中实际应用,提高了学生的实践能力和解决问题的能力,培养了学生应用数学的意识和能力以及合理使用人民币的能力。整个活动过程中,学生表现出来的积极性和热情是前所未有的,让课堂焕发出了生命的活力。

    罗西
    罗西1年前

    《小购物 大学问》微课中,充分利用学生购物促销的生活经验:满减活动、送优惠券活动,发挥学生的主体作用,使学生体会怎样购物更省钱。

    罗西
    罗西1年前

    以学生为教学的主体,在轻松的氛围内让学生主动学习,体现了新时代教学的全新理念,值得我们学习。

    MATH小天使
    MATH小天使1年前

    微课小,容量大。人民币的认识离不开现实的购物活动,通过创设模拟购物活动,学生在买文具中掌握人民币的知识,积累购物经验,发展学生的量感,提高社会实践能力,也使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识和现实生活的联系。

    尹海滨
    尹海滨1年前

    微课用短小精悍的形式,为学生自主 学习带来便捷。引导学生发现生活中的数学,使得数学知识生活化。

    吉林榆树  沈晓东
    吉林榆树 沈晓东1年前

    微课动画化,能有效激发孩子们学习人民币的兴趣。形象生动的微课,符合孩子们的认知特征,孩子们易于接受知识。简短的发问,引发学生思考,关注以学生为主体,从学生角度出发,培养孩子们的思考习惯。

    jgy13756370017
    jgy137563700179个月前

    引导学生发现生活中的数学,使得数学知识生活化。

    13894804612
    138948046129个月前

    微课小,容量大。人民币的认识离不开现实的购物活动,通过创设模拟购物活动,学生在买文具中掌握人民币的知识,积累购物经验,发展学生的量感,提高社会实践能力,也使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识和现实生活的联系。

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