认识人民币的基础是日常生活中的购物活动，学生在这一方面有一定的生活经验。但对如何付款，该找回多少钱，缺少换算能力，特别是元、角、分不同单位计算时容易出错，在教学时应提高学生的应用意识和计算能力。