yangxiuhong1989

本节课充分尊重学生的认知能力，多形式认识体积单位，和实物建立紧密联系，快速有趣的完成本节课任务

体积单位讲起来比较容易和生活脱离实际，这节课却设计的十分有趣，数学的本质是为了解决生活中的问题。这节课值得借鉴

本节课形象生动，注重学生的思维发展，形式多样化，很好的帮助学生理解面积之间的转化，和具体的实物建立联系，快速高效的完成任务

这节课充分利用各种学具帮助学生快速和生活中的实物建立起联系，很好的进入课堂理解 1 千米有多长，为将来认识周长单位，面积单位都有很好的帮助

面积在空间几何里面是重点，本课充分挖掘教材，高于课本，很好的把面积展现在学生面前，生动的讲解引导帮助学生很快的学会新知识

面积单位理解起来比较困难，本节课充分挖掘教材，利用各种活动看一看，量一量，想一想，说一说，让抽象的面积单位变得具体可感

本节课充分调动了学生学习的积极性，课堂效果很好，值得借鉴学习

时间课题比较抽象，学生理解起来比较困难，和具体的事物联系起来是理解时间的一个好方法，本节课做到了，值得借鉴

板书有点乱，其他地方确实设计不错，如果多设计一些题型多变的练习题，随堂练会更好

这堂课确实很好，值得我们借鉴学习，板书再下点心思设计一下会更完美

本节课以本为本，高于教材，多形式启发学生，课堂设计巧妙，效果显著，同时积累经验帮助学生利用生活中的各种经验很好的理解本课所学内容

本课很好地体现了量感的培养，何为量感？圆柱的体积中采用立体的援助帮助化立体为平面，多形式小组合作探究解决问题

这堂课贴近学生的生活，采用生活中的实物来具体理解圆锥能帮助小学生更好的理解体积这一空间立体的概念，值得学习借鉴

面积单位换算比较抽象，但是本节课把具体的单位变成生活中的食物对应，帮助学生更好的完成此次任务

本节课量感体现的比较贴切，学生很好的完成了活动任务，在实践中求知，在活动中收获

本课以学生为本，真实的经历探索活动过程，更好的完成本课内容，理解周长的概念意义，明白封闭图形的意义

看日历离现在的生活很贴切，本节课的引导循序渐进，让学生在一点一滴中慢慢理解，活动形式多样，有趣巧妙的完成了本课

这节课的板书特别的出彩，内容设计简练精准，活动形式多样，是一堂深度好课

本科的课前测试特别的巧妙，直接指出了学生对面积的困惑，面积和周长容易混淆，通过具体的活动感知充分感知面积效果更好

本节课很好地利用了课本上提供的道具，小方格，通过摆一摆的方式提高学生动手能力，真正达到了以学生为主的效果