首页   API文档   注册   登录
dqzylyg

dqzylyg

新世纪小学数学论坛 第 4334 号会员,加入于 2021-03-23 19:21:43 +08:00
10 G 0 S 0 B
dqzylyg 最近回复了

对于 “量感” 的培养不应成为我们教学关注的盲点。我们都应不懈地进行努力与探索,不仅要教给学生有价值的知识,还要带给学生丰富的体验,更要培养他们严谨求实的学习态度,让数学教学更有实际意义。

以学生的生活经验为基础,使教学活动与学生的生活实际密切联系起来,把抽象的时间概念变成学生看得见、摸得着的东西来让学生认识时间、体验时间,从而使学生真正的在体验上感受到时间的意义和价值,对于培养学生的 “量感” 有着举足轻重的作用。

学生通过对于生活中的长度进行分类的活动,发现原来的长度是点到点,点与点之间是断开的,而周长是点与点之间连接在一起,起点出发回到起点,周长实际上就是长度家庭里一位特殊的成员,从而深刻认识了周长的概念。

培养学生的量感 通过各种教学活动,让学生运用多种感官去参与,获得对不同面积单位之间的区别感受,并在头脑中构建接近的量,逐渐建立各个面积单位的量感。

本课通过动手操作探究长方形的面积,并通过推理对长方形的大小估计和判断以此帮助学生建立量感。教材从度量的角度去探究图形面积的计算,通过度量活动发展学生的量感。

学生大部分时间都在认识钟表,然后借助钟表来了解时间单位之间的进率关系,感受小的时间单位具体有多长,形成初步的量感。

在教学中帮助学生体会、理解 " 面积” 含义是本课的关键所在。三年级学生的思维正处于由形象思维到抽象思维过渡的时期,能进行一定的抽象思维,但仍以形象思维为主。

在具体的实践操作中,建立长度单位和面积单位的具体表象,让学生头脑当中的关于长度单位和面积单位的表象得到不断的调整、明晰,在操作活动中积累活动经验的同时,建立正确的面积表象,发展 “量感”。

本节课的教学本着以学生自主发展为宗旨,以合作探究为主线,我们充分利用多媒体效果刺激学生的各种感官参与学习活动,最大限度提高教学的实效性。

实践的知识比较抽象,学生已有的生活经验较少,教师在设计活动时,应该注重学生的感受,让学生有所感觉,真正地让学生体会到学生就在身边,对培养学生的量感有很大帮助。

张老师在课上给学生提供充足的时间和拓宽问题的思考空间,不断的给予启示,让学生通过实践操作、讨论、交流等活动,帮助学生建立新知结构,使学生在头脑中留下深刻的印象。

创设情境、设计疑问,使所学知识与日常生活密切联系。整节课体现了从问题 —— 猜想 —— 验证 —— 解决实际问题的整个新课标的课程理念,给学生充分的独立思考和合作探究时间。运用原有知识引导学生探究新知,让学生在观察、操作与同伴合作探索问题,获得对简单几何和平面图形的直观经验。

本节课侯老师从学生身边最熟悉的物体入手,首先通过摸一摸、比一比等活动认识生活中物体表面和封闭图形的面积大小,让学生获得初步的面积概念。在之后的环节中,又进一步丰富学生对面积概念的理解,使学生体会到计量面积最基本的方法,精彩的完成了本课的教学。

在一次次摸一摸中,在一剥一贴的过程中,抽象的图形要素 “面积” 变成了儿童触手可及的自然体验,面积这个概念顺理成章的被儿童接纳。老师在教学中主要起了引导的作用,老师提出问题,让同学们通过自己的实践、探索理解什么是面积,真正达到了本节课的教学目标。

通过比较相同形状的实物面积的大小进一步认识面积的概念。产生新的认知,面积也是有大小的。也为下面面积大小的比较做好了铺垫。自然且巧妙。 第三个环节。对比几幅图,强调封闭图形的面积。揭露了面积的有限性,深入浅出的加深了对面积概念的理解。

在教学中,教者能够观察孩子们的生活,把数学知识,数学活动与生活紧密联系,注重数学知识的应用。联系生活创设情境,联系生活讲解新知,联系生活举例子,使学生容易明白。

从三个层面对立方分米和立方米进行无痕过度:及时巩固立方分米相关知识,并将立方分米应用于生活常见的物体,建立直观量感;根据两个不同物体的体积差,感受 1 立方米和所放物体的相对大小;感受 1 立方米的大小的同时,进一步引发 1 立方米和 1 立方分米之间关系的思考。

体积单位对于学生来说比较陌生,需要学生结合观察、实践等活动去深入了解体积单位在生活中的应用,教师在设计活动时要考虑到学生已有的生活经验,通过经验去培养学生的量感。

在认识分米时设计估一估的活动,不仅有助于学生加深 1 分米实际长度单位体验,感受测量长度的数学本质,也有助于锻炼学生思维的灵活性。

在教学设计中学生测量第二支铅笔比 6 厘米还多一点,为了更精确地表达这支铅笔的长度,引发学生的认知冲突,激发学生的求知欲,从而引出毫米,感受学习毫米的必要性。

关于   ·   FAQ   ·   API   ·   我们的愿景   ·   广告投放   ·   感谢   ·   实用小工具   ·   0 人在线   最高记录 89   ·     选择语言  ·     选择编辑器
创意教育工作者们的社区
World is powered by education
VERSION: 277dc43 · 10ms · UTC 22:55 · PVG 06:55 · LAX 15:55 · JFK 18:55
♥ Do have faith in what you're doing.