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新世纪小学数学论坛 第 0 号会员,加入于 2021-08-29 16:46:35 +08:00
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庞老师的课构思巧妙。小游戏的设计很有创意!能激发学生的学习兴趣和热情。基于学生年龄特征和认知发展水平,精心设计,使学生在观察,操作,比较,感受中,发展量感,在解决实际问题中丰富体验,加深认识,学会估测。于此同庞老师还结合学生的生活实际,由浅入深,层层递进,逐步认识米,体会米的实际意义!

该教师由谜语导入新课,激发了学生学习兴趣,从认识尺子开始,先让学生找尺子的 1 厘米,然后通过学生动手实践等一系列的活动,让学生多 1 厘米有了准确的认识,整个教学过程中,杨老师敢于把时间和空间交于学生,让他们通过观察,操作,思考,讨论,交流去获得知识!

该教师的设计意图重点不在于谁猜的对,而在于鼓励学生主动寻找估计的方法和策略,启发学生感知度量是基于数数而得,由此与计数单位建立关联。是一节很成功的课!

该教师在教学中注重后进生的补辅,尖子生的拔尖工作,做到了对学生动之以情,爱之以诚,使整节课取得了完美的效果!

该节课很有艺术,教学安排清晰清晰有序,科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破重点。各环节有详细的练习,科学合理有效的培养学生自主,探究,创新能力的培养!

该节课非常成功,设计了以学生为本的理念,全面培养学生的素养,自主合作探究学习的理念,运用丰富的表扬手段 让学生在学习中感受到成功的快乐!

该节课教学设计非常巧妙,结合教材特点,学生,教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。课堂练习紧扣重点,并注意在趣字上下功夫!是一节很成功的课!

该节课很有特色,创设情景,通过建站,让学生亲自体验,实践,感悟,收集,整理,筛选材料,突出体现了以人为本,以学生发展为本的教育理念。是一节很好的课!

该节课教学环节清晰,完整具体,能活化教学内容,使之生活化,课堂教学的开放性,师生关系的民主性,教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体现出该教师教学能力非常强!

该节课很有艺术,在教材内容的基础上进行了适当的必要的扩展,精心安排学生自主学习,质疑,操作实践等活动,以启发式,讨论式为主。学生在完成任务的过程中学会了互相各作!

该节课重点突出,目标全面,准确,具体,完整的体现知识与能力,方法与过程,情感态度与价值观,布局合理,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理的将旧知综合运用!

该节课对教学内容把握透彻,挖掘深入,处理新颖,在课堂教学中,对重难点言简意赅,分析透彻。多练习以思维训练为核心,落实双基,是一节非常成功的课!

该节课结构清晰,运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维,解决重点,突出难点,根据学生实际情况,精心设计练习,并在整个教学过程中注重因材施教,是一节优秀的课!

该节课十分有创意,教学目标明确,方法得当,语言清晰,具有感染力!习题典型,题量适当,激发学生兴趣,引导自主探究 合作交流完成任务!

该节课很有创意,对教材把握透彻,深入挖掘,处理新颖,针对学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动!引导学生自主学习,有条理的将旧知综合运用!

徐老师这几课教学重点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键,结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究,合作交流,成功教会了学生会 “学习”!

该节课教学程序设计巧妙,在教学过程中能运用上新颖独特教学方法,言简意赅,引导点拨学生动口,动手,动脑,主动参与教学过程,,整节课很完美!

该节课教学目标清楚明白,具体,易激发兴趣,引导自主探究,合作交流,联系设计体现知识的综合运用,形式多样,分量与难度适中,学法指导得当,是一节不错的课!

本节课教学过程设计完整有序,体现知识结构,知识点,又注意学生活动设计,体现教学民主,培养学生良好的学习品质,课堂结构完整!

本节课各种学习活动设计具体,充分注意学生学习习惯的培养,因材施教,调动学生自主学习的积极性,从具体到抽象对教材进行处理,是一节很成功的课!

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