综合实践 活动——光盘行动活动笔记

“老师，我全吃光了……” —— 光盘行动 开学之后，发现垃圾桶里有不少被学生扔掉的饭菜，甚至是整个的馒头直接扔到垃圾桶里…… 看到这样的情景，我多少有些心痛！作为七零后，我经历过饥饿的日子，同时在上学期间也习惯于带一周的煎饼，冬天还好说，最为难熬的是夏天！前两天吃的还是正常的煎饼，到了后面几天，煎饼早就是黑毛、黄毛遍布，而作为学生的我也只能拿出煎饼来拍一拍，然后还得 “开心” 地把这些煎饼吃到肚里去…… 当然这样的日子也给我留下心理的阴影：对于咸菜有些超越寻常的反感，甚至看到咸菜就反胃；至于长毛（发霉）的食物则直接丢弃。但作为经历过饥饿的人，我依然保持对于食物的敬畏：绝不浪费食物。 针对学生对于午饭浪费情况提出光盘行动。当然在提出光盘行动的同时也有自己的担心：如学校午饭肯定有不如人意的地方，大锅饭肯定不如自己家里的饭香，如果学生就是不吃，怎么办？或者说会不会导致某些学生由消极抵抗（扔掉午饭）变为激烈的反抗？虽然有各种各样的想法，但依然坚定决心一定要班级内实施光盘行动。 为此我先在班级微信里给家长打招呼，提倡节约粮食，拒绝浪费，从而提出光盘行动；同时以自己以及孩子在校吃饭遇到的情景与学生交流，提出虽然有时饭菜不一定合自己的口味，但一定要本着节约的理念，尽量做到不浪费食物。