这节课微课很好的做了线下课的补充，而且是必备的。课上的探究操作验证必不可少，微课能包含很多知识量，能很好的融入其中

这节课体现让孩子们质疑求证，科学的探究精神

感谢老师的分享，教学设计非常有借鉴意义！

还有题目的设计，不仅有基础还有拓展，题型丰富！

值得赞扬的是本节课从前面的预习，导学单的设计，微课上课，其中的学生观察和操作，让孩子在学习中深度参与，并且形成记忆。

这个预习教案非常有借鉴意义，值得学习！

感谢老师们的分享

锦囊法赞一个，让不同的孩子获得不同的发展！

老师的混合学习融合多种教学方法和学习方法

看到老师有探究这个问题，利用课前预习，导学单，学习锦囊一步步探究，赞一个，很有借鉴意义

一个十位数，十位数字是 A，实际就是 10A，都可以写成 9A+A 的模式，9A 能被 3 整除，剩下的就是 A，十位上的数字，百位千位同理，但是对于孩子们，对于这个理解，部分孩子就会难以理解了。

这一节课的内容是深刻探究了 3 的倍数的特征，为什么各个数位上的数字之和加起来是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数，以前也研究过，当时用字母表示：

感谢老师们分享资料

看完视频发现孩子们整节课都能较好的集中精神，注意到课堂，这种模式利用了无意注意和有意注意交互进行，让课堂生动，学生能更不费力的学习。

同时在其中的学生操作、画一画、说一说，教师引导穿插其中，加深理解。

在讲解方面也可以利用视频讲解，不仅吸引学生而且利用画面对比，增强记忆

混合式模式看得出既利用上了微课的资源和特点，适合情境导入

感谢老师的分享，这个模式值得我好好学习一下！

本节课的一大主线也是让学生从生活中发现数学，体会到策略是数学，会表达也是数学

这节课是非常好玩的一节课，既利用上了微课还有学生充分的动手实践！