陈爽

数学课融合 3.0 微课有效的提高了课堂教学效果，本课结合学生的生活经验，在具体的操作活动中进行独立思考，让每个学生都积极地参与到课堂活动中来。

姜老师的课思路清晰，引导学生小组合作，让学生自主探索，培养了学生与人交流合作的能力，又留给学生思考的时间和空间。

根据已知数学信息提出数学问题时，让学生开放性地思考问题、多提出问题，不要让思维受局限。