及时发现学生的进步，进行鼓励。

从问题提出 —— 解决及应用的过程中提高学生的数学素质，提高学生的创新意识及实践能力。

教师在设疑时应设法让学生在疑的基础上再生疑，然后鼓励、引导他们去质疑、解疑。从而提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

郑老师您好：

发表的话题中，制定复习计划，探究复习策略、复习方法、做法和创意值得借鉴。

#在这里快速回复 #合理创设情境，是课堂教学的重要一环。在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们的思维带进特定的学习情境中，激起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，对一堂课教学的成功起着至关重要的作用。

你的帖子讲的讲得太精彩了！ 使我深受启发。

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#在这里快速回复 #教师要不断更新教学观念，真正树立以学生为主体的教学理念，相信学生，给学生充分的探究思维的空间，以发挥学生学习的自主性、创造性。

#在这里快速回复 #激起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，对一堂课教学的成功起着至关重要的作用。运用多媒体导入新课，能有效地开发学生思维的闸门，激发联想，激励探究。

激起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，对一堂课教学的成功起着至关重要的作用。运用多媒体导入新课，能有效地开发学生思维的闸门，激发联想，激励探究。

良好的学习方法，是学好知识的前提和保证

良好的学习方法，是学好知识的前提和保证

在这里快速回复把学生作为课堂的主人、学习的主人，做到：教师的 “教” 要适应学生的 “学”。# 把学生作为课堂的主人、学习的主人，做到：教师的 “教” 要适应学生的 “学”。

看了你的帖子后，对我教学很有启发。