郝庄彭巧燕

本节课从生活实际出发，充分体现了数学来源于生活并运用于生活。

联系生活实际，从已有经验出发，环环相扣，加强了学生学习的积极性。

本节课充分体现了学生的主体作用，目标明确，激发了学生的学习积极性，使学生产生了探究的欲望。

本节课是简便算法的一个难点，靳老师以新颖的方式引入，让学生有初步的分配律模型，在引入字母表示，很好的完成的教学目标。

新课标指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式。本节课中奚老师依生活情境入手，以学生已有的生活经验为基础，与学生探讨优化，学生学得更深入，更积极。

通过创建生活情景解决加法问题，让学生感受到数学在生活当中的作用

在过程中，蕴含了很多方法，这样帮学生从多元的角度理解计算的道理，为后面的学习做好铺垫。