liwanqi

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🏢  长春北师大附属学校 /
新世纪小学数学论坛 第 2123 号会员,加入于 2020-12-01 13:07:20 +08:00
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《移动火柴棒》通过呈现学生操作的视频,通过学生的视角找到了解决问题的出口,充分体现了学生的主体作用。

《让谁先吃好》根据一年级学生已有的认知规律以及心理特点,在绘本故事的情境中让学生们学会了进行比较,充分发挥学生的创造力。

《鸭子叔叔的时钟》让学生在生动有趣的绘本故事当中认识了钟表,通过非常生动并且儿童化的语言教给孩子们,使他们乐于接受。

《数字在哪里》通过结合生活中的场景,帮助学生认识数字,并理解了基数与序数,对于一年级的小朋友,可以充分调动他们的学习兴趣,同时将生活中的数呈现给学生。

在数学绘本故事中,老师进行配音,将数学知识赋予童话故事中,绘声绘色的进行讲解,并配有动画演示,符合一年级学生的心理特点。

通过学习各位老师的经典案例,对于数学知识会产生浓厚的兴趣,经过观看视频讲解,条理更加清晰,思维能力也得到了提升。

参加阅读活动真的让我有很大的收货,看到了这么多优秀的案例可以供我学习参考,为作为一个青年教师的我提供了一个成长和学习的平台。

抓住学生的认知起点,为学生提供充分探索与交流的空间,水到渠称的让学生掌握其中的规律。

各位名师精彩的例课让我学到了很多,也让我懂得了许多,指导了我的教学,在以后的备课中更严格,会有新的思考。

学习各位老师的教学设计,感受不一样的风采,为我以后的教学提供了很大的帮助与指导。

通过本次学习能够提升自我,很感谢平台,感谢能有这样的活动,让我们共同前进。

通过本次学习能够提升自我,很感谢平台,感谢能有这样的活动,让我们共同前进。

数学绘本故事将枯燥的内容变为生动有趣的故事,以这样的形式讲给孩子们可以达到事半功倍的效果,孩子们更乐于接受。

非常感谢能有这样的活动和机会,可以向各位优秀的老师学习,真的是受益匪浅,通过各种形式的讲解,感受到数学的魅力,使数学充满了乐趣。

感谢各位老师的分享,在这么多的优秀的课程当中可以学到很多知识,帮助我以后更好的教学,每节课都会有新的思考和认识。

《平形四边形的面积》在教学的过程当中以学生为主体,充分发挥他们的想象力与创造力,大胆猜测,并在适当的时候进行引导学生将平行四边形转化为长方形,来探究他们之间的关系。

玩是学生的天性,玩最能吸引学生们的注意力,周老师以陀螺为教学用具,吸引学生的目光,通过学生的观察引到旋转,充分激发了学生探究的积极性,竹蜻蜓的介绍和玩耍又进一步促进了学生对知识的认知,寓教于乐。

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