一探究竟辩“比”意追根求源谈“度量” -《生活中的...

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

现在注册

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

这是一个创建于 1680 天前的主题，其中的信息可能已经有所发展或是发生改变。

很欣赏 “新世纪小学数学团队”，一个满载学习力的团队、一个拥有创新意识的团队、一个互相鼓励携手共进的团队，在这个团队中，让人总感觉学无止境啊！

在我们重应用轻思想的今天，有很多老师在教学 “比的认识” 的时候，重头戏都放在了读、写、处理与除法、分数之间的关系、换算、化简、应用等地方，有句话说的很好：“不要走的太远，忘记了来时的路。” 做为一节概念课，对概念的起源、意义是最起码应该了解的。

通过新世纪 “悦” 读活动，我觉得针对这一板块，比起之前，通透了一些。新世纪引领着我们从怎么做？到为什么这样做？从学的到底是什么？到为什么要学这个？这个是怎么来的？每一次的活动老师和学生都跨越了很大的一步，从知识到能力，再到素养。感谢新世纪老师团队的辛勤付出，我们继续努力！

1052 次点击 ∙ 0 人收藏

Tweet Weibo 忽略主题

4 条回复 • 2021-04-05 12:31:49 +08:00

7361578725年前

“是什么” 我们需要知道，“为什么” 我们也该知道，数学是个讲 “理” 的学科，所以您说 “追根求源” 这真的才是我们需要做的，也是我们需要给学生们渗透的，因为最终的 “一探究竟” 该是他们所拥有的能力！

黄油曲奇5年前

随着信息时代的发展，网络在教学手段上给了我们大力支持，我们也借此开阔学生的视野，让学生利用网络资源获取知识。新世纪小学数学微课 3.0 也不外乎于此，在开设了同步动画微课外，还推出一系列的趣味游戏。而且在动画微课中推出一周一次的 “数学阅读”，使学生跳出课本的束缚，来到更广阔的数学海洋，体会数学知识的无处不在！

在最后想说，就像我听过的一句话：“人人都能获得良好的数学教育；不同的人在数学上得到不同的发展” 我相信不管是新世纪小学数学还是作为普通教师的你我他，都致力于此吧。天津河西张春颖

红梅_gKyt84年前

两个同类量的比表示这两个量之间的位数关系，两个不同类量的比可以表示一个新的量，如路程比时间又表示速度。

乐颜4年前

通过新世纪 “悦” 读活动，使我对受益匪浅，大大提高了学生和我的数学素养，感谢新世纪老师团队的辛勤付出，我们继续努力！

一探究竟辩“比”意 追根求源谈“度量” -《生活中的...

一探究竟辩“比”意追根求源谈“度量” -《生活中的...