叶子新世纪小学数学论坛 第 1739 号会员,加入于 2020-11-25 17:55:44 +08:009 98 55 |
2年前 回复了 Catherine包 创建的主题› 展示大赛-2022 › 【2022 春】成都教科院基地(一)包玥平 二下《搭一搭(一)》 |
包老师从抱团游戏引入,通过文、图、式等数学符号表达数学思维,让孩子们在活动过程中认识符号,感知符号,理解符号功能,为包老师和她们的团队点赞
2年前 回复了 陕西省汉中市略阳县高台小学 创建的主题› 展示大赛-2022 › [2022 春] 陕西汉中略阳高台小学 汤红霞 4 下 《字母表示数》 |
本节课的设计,环节清晰,过程完美
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直观操作,引出话题,深入教学。
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培养学生的数学思维。
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设计新颖有趣
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学生学习的积极性很高,是一堂高效课
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直观的操作,让学生体会到学习的快乐
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数与代数知识点落实的透彻
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数学符号并不是一个简单的符号,随着数学的发展、学生认知能力的提升,数学符号的范围也在不断的更新和扩大。
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教师评价及时
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导学问题引领性、可操作性强。
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条理清楚、层层深⼊。既重视了知识本⾝的建构,⼜重视了课堂结
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全课教学设计结构严谨、条理清楚、层层深入。
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这节课的设计,让学生感受到了学习的快乐
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这堂课的教学设计,优点很多,值得我们学习
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让学生感受到了数学就在身边,我们要学好数学
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数学来源于生活,生活应用于数学知识
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本节课学生的动手操作落到了实处
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学生在半节课中收获满满
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小组合作讨论很到位,落实的很好