包老师从抱团游戏引入，通过文、图、式等数学符号表达数学思维，让孩子们在活动过程中认识符号，感知符号，理解符号功能，为包老师和她们的团队点赞

本节课的设计，环节清晰，过程完美

直观操作，引出话题，深入教学。

培养学生的数学思维。

设计新颖有趣

学生学习的积极性很高，是一堂高效课

直观的操作，让学生体会到学习的快乐

数与代数知识点落实的透彻

数学符号并不是一个简单的符号，随着数学的发展、学生认知能力的提升，数学符号的范围也在不断的更新和扩大。

教师评价及时

导学问题引领性、可操作性强。

条理清楚、层层深⼊。既重视了知识本⾝的建构，⼜重视了课堂结

全课教学设计结构严谨、条理清楚、层层深入。

这节课的设计，让学生感受到了学习的快乐

这堂课的教学设计，优点很多，值得我们学习

让学生感受到了数学就在身边，我们要学好数学

数学来源于生活，生活应用于数学知识

本节课学生的动手操作落到了实处

学生在半节课中收获满满

小组合作讨论很到位，落实的很好