农安县万金塔刘婷婷

于老师这节课真正做到了让学生做课堂的主人，老师是组织者和引导者。并且引入微课，来解决课堂难点，恰到好处的设疑，充分的调动了学生的求知欲！

董老师在这节课创设情景设计的恰到好处，让学生自然而然的感受到圆柱的表面积与我日常生活息息相关，并让学生作用多媒体去辅助教学，让学生自己动手推到公式！有利于学生对知识的理解和掌握！！

姜老师本节课在解决问题的过程中，首先让学生理解算式所表示的实际意义，体会混合运算顺序的合理性，从而掌握运算顺序，也就是先理解算理再学方法！！

通过创设情境引出圆锥的相关知识，教师利用课件推导圆柱与圆锥的关系，进而推导出圆锥体积的计算公式，在实验中让学生先等底等高的圆柱和圆锥之间存在着怎样的关系。能够引导学生利用本节课知识解决生活中的实际问题。

迟老师，在本节课中让学生通过量、剪、拼、折等直观操作活动，探索并发现三角形内角和等于 180°，并且能运用三角形内角和的性质解决一些简单的实际问题，在亲历探索发现的过程中，体验数学思考与探究的乐趣，培养学习数