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新世纪小学数学论坛 第 0 号会员,加入于 2021-09-15 18:21:45 +08:00
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邵老师能灵活处理教材,在这节课中要让学生成为真正的发现者,要注意师生互动,生生互动,让学生再动手操作中真正的去明白长方形和正方形周长的计算方法。

[张彤虹发表于2019-2-2811:04](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72552&ptid=36661)

“空间观念” 的解读与思考    一、对 “空间观念” 的解读    1.《课标》中对 “空间观念” 的描述。    《义务 ...

空间观念形成的基础在于观察,离开观察谈空间观念的形成便成了无本之木、无源之水。想到,是空间观念形成的体现。学生离开实物能想到看过的物体的形状及位置关系,这说明学生初步的空间观念已经形成。文三 - 吕丹丹

[空军一号发表于2019-3-108:22](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72628&ptid=36661)

各位专家、老师们:

      大家好!

      2 月 28 日下午,金水区农科路小学数学组开展了 “核心素养导向的课 ...

整个教学过程学生始终处于轻松、愉快并积极参与的学习状态,自主地思考探究,有序地合作交流。学生在一种民主、和谐、不断体验的氛围中,充分掌握了从不同角度观察物体的方式、思考问题的方法,教师适时地设疑和点拨,真正成为课堂的引导者、合作者。

[张彤虹发表于2019-2-2811:19](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72555&ptid=36661)

【学习过程】      一、探究新知   (一)活动一:我搭你画,从正面看到的是什么?    1. 明确观察角度     ...

张老师切实组织好教学的每一个步骤,使活动有目的、有秩序的开展,让所有的学生都真正地,实实在在地进行观察和操作。同时教学中,杨老师还鼓励学生敢于发表自己的意见,与同伴交流自己的想法,使每一位学生积极主动地参与学习活动。文三 - 吕丹丹

[张彤虹发表于2019-2-2811:16](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72554&ptid=36661)

《看一看》教学设计(一稿)【学习内容】    北师大版小学数学四年级下册第四单元第 53-54 页《看一看》。【 ...

《看一看》一课的教学重点应该放在 “看” 和 “想” 上。能否取得好的课堂教学效果,关键在于教师引导学生看的方法是否合理,是否给予学生充分的想象时间。

张老师分运用教具、创设了有趣的情境,吸引了学生的注意力,提高了学生探究的欲望,将 “看” “想” 和 “摆” 做足,使学生进一步经历观察的过程,让学生认识到正面看到的平面图形,它的实物图有多种摆放方式。文三 - 吕丹丹

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