首页   API文档   注册   登录
新世纪小学数学论坛
探索、发现数学的乐趣
现在注册
已注册用户请  登录
暂无版主  主题总数 497
未设置邮件列表
新世纪小学数学论坛 › 展示大赛-2019

展示大赛-2019

zhaona126163.摸球游戏
zhaona126163.  •  10个月前
 •  最后回复来自 wangyantao
1
赵素萍2013 年教学设计大赛选手参赛主题帖
赵素萍  •  1年前
 •  最后回复来自 向上
1
王姿惠课堂实录视频
王姿惠  •  2年前
 •  最后回复来自 胡雪
1
wwj1982《比较图形的面积》王文娟 讲课视频
wwj1982  •  2年前
 •  最后回复来自 wwj1982
15884536132不规则图形的面积估计
15884536132  •  2年前
 •  最后回复来自 15935193569
1
15935193569探作_归纳
15935193569  •  2年前
 •  最后回复来自 15935193569
15884536132关于代数主题的悦读活动
15884536132  •  2年前
 •  最后回复来自 15884536132
15884536132度量资源共享
15884536132  •  2年前
 •  最后回复来自 15884536132
15884536132我的希望
15884536132  •  2年前
 •  最后回复来自 15884536132
15884536132神奇的莫比乌斯带
15884536132  •  2年前
 •  最后回复来自 15884536132
15884536132关于长方体展开图教学建议
15884536132  •  2年前
 •  最后回复来自 15884536132
15884536132对于计量单位教学感知困惑之二
15884536132  •  2年前
 •  最后回复来自 15884536132
chenyuanyuan比较图形面积
chenyuanyuan  •  2年前
 •  最后回复来自 红旗小学LINyang
3
15884536132三角形的分类理解
15884536132  •  2年前
 •  最后回复来自 刘琳
1
chenyuanyuan比较图形的面积
chenyuanyuan  •  2年前
 •  最后回复来自 chenyuanyuan
陈莎莎精,准,细
陈莎莎  •  2年前
 •  最后回复来自 陈莎莎
剑把儿评郑怡老师 “角的度量”
剑把儿  •  2年前
 •  最后回复来自 剑把儿
qsyweixia分析全面,定位准确
qsyweixia  •  2年前
 •  最后回复来自 谢丽
1
qsyweixia联系生活,激发兴趣
qsyweixia  •  2年前
 •  最后回复来自 qsyweixia
nmgbtsqsq武军对教学设计的思考
nmgbtsqsq武军  •  2年前
 •  最后回复来自 nmgbtsqsq武军
chenyuanyuan比较图形面积的大小
chenyuanyuan  •  2年前
 •  最后回复来自 chenyuanyuan
15884482440四年级上册《从结绳计事说起》
15884482440  •  2年前
 •  最后回复来自 15884482440
hubei宜昌刘岩老师您好
hubei宜昌刘岩  •  2年前
 •  最后回复来自 hubei宜昌刘岩
15884482440四年级上册《角的度量一》
15884482440  •  2年前
 •  最后回复来自 15884482440
hubei宜昌刘岩冯老师您好
hubei宜昌刘岩  •  2年前
 •  最后回复来自 hubei宜昌刘岩
hubei宜昌刘岩郝老师您好
hubei宜昌刘岩  •  2年前
 •  最后回复来自 hubei宜昌刘岩
hubei宜昌刘岩郝老师
hubei宜昌刘岩  •  2年前
 •  最后回复来自 hubei宜昌刘岩
hubei宜昌刘岩张老师您好
hubei宜昌刘岩  •  2年前
 •  最后回复来自 hubei宜昌刘岩
hubei宜昌刘岩郑老师您好
hubei宜昌刘岩  •  2年前
 •  最后回复来自 hubei宜昌刘岩
hubei宜昌刘岩马老师您好
hubei宜昌刘岩  •  2年前
 •  最后回复来自 hubei宜昌刘岩
hubei宜昌刘岩黄老师您好
hubei宜昌刘岩  •  2年前
 •  最后回复来自 hubei宜昌刘岩
hubei宜昌刘岩l 老师您好
hubei宜昌刘岩  •  2年前
 •  最后回复来自 hubei宜昌刘岩
15884482440三年级下册《有多重》
15884482440  •  2年前
 •  最后回复来自 15884482440
hubei宜昌刘岩陈老师您好
hubei宜昌刘岩  •  2年前
 •  最后回复来自 hubei宜昌刘岩
15884482440三年级《什么是周长》
15884482440  •  2年前
 •  最后回复来自 15884482440
15884482440《课桌有多长》
15884482440  •  2年前
 •  最后回复来自 15884482440
15884482440《古人计数》
15884482440  •  2年前
 •  最后回复来自 15884482440
15884482440《古人计数》一年级
15884482440  •  2年前
 •  最后回复来自 15884482440
chenyuanyuan比较多边形的面积
chenyuanyuan  •  2年前
 •  最后回复来自 chenyuanyuan
chenyuanyuan比较多边形面积
chenyuanyuan  •  2年前
 •  最后回复来自 chenyuanyuan
wx_vh7nU19H度量
wx_vh7nU19H  •  2年前
 •  最后回复来自 wx_vh7nU19H
wx_vh7nU19H方法
wx_vh7nU19H  •  2年前
 •  最后回复来自 wx_vh7nU19H
wx_vh7nU19H教学的本质
wx_vh7nU19H  •  2年前
 •  最后回复来自 wx_vh7nU19H
wwj1982教学设计(二稿)
wwj1982  •  2年前
 •  最后回复来自 wwj1982
wx_vh7nU19H思维的提升
wx_vh7nU19H  •  2年前
 •  最后回复来自 wx_vh7nU19H
wx_vh7nU19H度量面积
wx_vh7nU19H  •  2年前
 •  最后回复来自 wx_vh7nU19H
杨乃纯西社中心校
杨乃纯  •  2年前
 •  最后回复来自 杨乃纯
禹杉承接《课桌有多长》
禹杉  •  2年前
 •  最后回复来自 禹杉
徐满玲问题情境
徐满玲  •  2年前
 •  最后回复来自 徐满玲
徐满玲学生观
徐满玲  •  2年前
 •  最后回复来自 徐满玲
翟育敏知情交融
翟育敏  •  2年前
 •  最后回复来自 翟育敏
翟育敏贴近生活
翟育敏  •  2年前
 •  最后回复来自 翟育敏
杨红艳666教学设计贴近生活
杨红艳666  •  2年前
 •  最后回复来自 杨红艳666
杨慧兴趣是最好的老师
杨慧  •  2年前
 •  最后回复来自 杨慧
杨红艳666杨红艳发帖:故事贯穿教学
杨红艳666  •  2年前
 •  最后回复来自 杨红艳666
杨红艳666杨红艳发帖
杨红艳666  •  2年前
 •  最后回复来自 杨红艳666
wx_smCKd2k2度与度量教学
wx_smCKd2k2  •  2年前
 •  最后回复来自 wx_smCKd2k2
高虹情感态度
高虹  •  2年前
 •  最后回复来自 高虹
2
汪霞汪霞
汪霞  •  2年前
 •  最后回复来自 汪霞
高虹度 5 量,
高虹  •  2年前
 •  最后回复来自 ghx5x
2
高虹思想方法
高虹  •  2年前
 •  最后回复来自 高虹
高虹空间观念
高虹  •  2年前
 •  最后回复来自 高虹
高虹思考
高虹  •  2年前
 •  最后回复来自 高虹
张轲《摸球游戏》观课
张轲  •  2年前
 •  最后回复来自 张轲
朱晓莉评课
朱晓莉  •  2年前
 •  最后回复来自 朱晓莉
孙俊娜评课
孙俊娜  •  2年前
 •  最后回复来自 孙俊娜
楚晓密001让度量在游戏中自然发生
楚晓密001  •  2年前
 •  最后回复来自 楚晓密001
林甸四中小刘艳2
林甸四中小刘艳  •  2年前
 •  最后回复来自 林甸四中小刘艳
林甸四中小刘艳教材图片
林甸四中小刘艳  •  2年前
 •  最后回复来自 林甸四中小刘艳
汪霞学生是课堂的主体
汪霞  •  2年前
 •  最后回复来自 汪霞
zwf观课有感
zwf  •  2年前
 •  最后回复来自 zwf
徐伟琪优化小学数学课堂教学
徐伟琪  •  2年前
 •  最后回复来自 徐伟琪
徐伟琪培养学生自主学习习惯
徐伟琪  •  2年前
 •  最后回复来自 徐伟琪
新世纪小学123看法
新世纪小学123  •  2年前
 •  最后回复来自 新世纪小学123
新世纪小学123讨论
新世纪小学123  •  2年前
 •  最后回复来自 新世纪小学123
有教无类实践活动体现深度学习
有教无类  •  2年前
 •  最后回复来自 有教无类
nzcxdhl探究性课题
nzcxdhl  •  2年前
 •  最后回复来自 nzcxdhl
林甸四中小刘艳教学设计
林甸四中小刘艳  •  2年前
 •  最后回复来自 林甸四中小刘艳
林甸四中小刘艳选课思考
林甸四中小刘艳  •  2年前
 •  最后回复来自 林甸四中小刘艳
林甸四中小刘艳电子课本
林甸四中小刘艳  •  2年前
 •  最后回复来自 林甸四中小刘艳
994244140关注学生
994244140  •  2年前
 •  最后回复来自 994244140
994244140教学
994244140  •  2年前
 •  最后回复来自 994244140
qfzl贴近生活的儿童思维
qfzl  •  2年前
 •  最后回复来自 qfzl
qfzl妙趣横生激童趣
qfzl  •  2年前
 •  最后回复来自 qfzl
dxh123456生动形象,有启发性
dxh123456  •  2年前
 •  最后回复来自 dxh123456
dxh123456提高学生学习兴趣
dxh123456  •  2年前
 •  最后回复来自 dxh123456
dxh123456提高课堂效率
dxh123456  •  2年前
 •  最后回复来自 dxh123456
cxl1205949105认识周长
cxl1205949105  •  2年前
 •  最后回复来自 cxl1205949105
代晨梅马丽红《什么是周长》
代晨梅  •  2年前
 •  最后回复来自 王泽姣
1
代晨梅马丽红老师《什么是周长》
代晨梅  •  2年前
 •  最后回复来自 代晨梅
吴冥紫《课桌有多长》教学设计之我见
吴冥紫  •  2年前
 •  最后回复来自 gqqgaoqingqin
1
南校黄慧娟角的度量
南校黄慧娟  •  2年前
 •  最后回复来自 翟店宁焕良
1
jqsxtianjing教学设计
jqsxtianjing  •  2年前
 •  最后回复来自 jqsxtianjing
symdrz711012三上《什么是周长》选课思考
symdrz711012  •  2年前
 •  最后回复来自 symdrz711012
symdrz711012三上《什么是周长》选课思考 
symdrz711012  •  2年前
 •  最后回复来自 symdrz711012
屈香玉我对贾老师这节课的认识
屈香玉  •  2年前
 •  最后回复来自 屈香玉
吴莉莎我对贾老师本节课的认识
吴莉莎  •  2年前
 •  最后回复来自 吴莉莎
袁玉贤马丽红的数学什么是周常
袁玉贤  •  2年前
 •  最后回复来自 袁玉贤
宁仲才探索与探究
宁仲才  •  2年前
 •  最后回复来自 宁仲才
太阳韩玉霞《角的度量》评论
太阳韩玉霞  •  2年前
 •  最后回复来自 太阳韩玉霞
hanyuxia太阳韩玉霞
hanyuxia  •  2年前
 •  最后回复来自 hanyuxia
mc123mc456教学
mc123mc456  •  2年前
 •  最后回复来自 mc123mc456
zfj689579小学数学
zfj689579  •  2年前
 •  最后回复来自 zfj689579
1
178850716看一看
178850716  •  2年前
 •  最后回复来自 178850716
1
260800450评《看一看》
260800450  •  2年前
 •  最后回复来自 260800450
jhr2016展示大赛
jhr2016  •  2年前
 •  最后回复来自 jhr2016
区实验李素旭活动设计,学生参与
区实验李素旭  •  2年前
 •  最后回复来自 区实验李素旭
区实验李素旭生活中的数学
区实验李素旭  •  2年前
 •  最后回复来自 区实验李素旭
区实验李素旭生活实际引入
区实验李素旭  •  2年前
 •  最后回复来自 区实验李素旭
区实验李素旭发挥学生主体性
区实验李素旭  •  2年前
 •  最后回复来自 区实验李素旭
ljgfuxiao666有感于好的教学设计
ljgfuxiao666  •  2年前
 •  最后回复来自 ljgfuxiao666
刘敏lm看一看
刘敏lm  •  2年前
 •  最后回复来自 刘敏lm
钱进
钱进  •  2年前
 •  最后回复来自 钱进
胖庄小学王赵艳1
胖庄小学王赵艳  •  2年前
 •  最后回复来自 胖庄小学王赵艳
金水柳林录秀兰跟看一看的贴
金水柳林录秀兰  •  2年前
 •  最后回复来自 金水柳林录秀兰
小宇皓《看一看》
小宇皓  •  2年前
 •  最后回复来自 小宇皓
260800450点评《看一看》
260800450  •  2年前
 •  最后回复来自 260800450
风筝用语言描述自己的画法做得好
风筝  •  2年前
 •  最后回复来自 风筝
郑兴华小组合作学习
郑兴华  •  2年前
 •  最后回复来自 郑兴华
郑兴华安排练习任务小组讨论后完成
郑兴华  •  2年前
 •  最后回复来自 郑兴华
liang880753pingjia
liang880753  •  2年前
 •  最后回复来自 liang880753
郑兴华逐步培养学生的积极性和主体性
郑兴华  •  2年前
 •  最后回复来自 郑兴华
郑兴华探究的展示环节主要由学生完成
郑兴华  •  2年前
 •  最后回复来自 郑兴华
高秀英轴对称再认识 评课
高秀英  •  2年前
 •  最后回复来自 高秀英
zhouxiumei充分体现教学评一致性
zhouxiumei  •  2年前
 •  最后回复来自 zhouxiumei
钱进设计
钱进  •  2年前
 •  最后回复来自 钱进
qijian333学生
qijian333  •  2年前
 •  最后回复来自 qijian333
qijian333有梯度
qijian333  •  2年前
 •  最后回复来自 qijian333
刘晓旭学习目标的设置
刘晓旭  •  2年前
 •  最后回复来自 刘晓旭
qijian333空间能力
qijian333  •  2年前
 •  最后回复来自 qijian333
qijian333方法
qijian333  •  2年前
 •  最后回复来自 qijian333
qijian333导入
qijian333  •  2年前
 •  最后回复来自 qijian333
1625072483看一看
1625072483  •  3年前
 •  最后回复来自 1625072483
lly810818教师示范
lly810818  •  3年前
 •  最后回复来自 lly810818
lly810818重在培养能力
lly810818  •  3年前
 •  最后回复来自 lly810818
XYJ292712评看一看
XYJ292712  •  3年前
 •  最后回复来自 XYJ292712
花园口小学陈琼认识角
花园口小学陈琼  •  3年前
 •  最后回复来自 花园口小学陈琼
zfj689579数学
zfj689579  •  3年前
 •  最后回复来自 zfj689579
王军评包头市林芝老师的课
王军  •  3年前
 •  最后回复来自 王军
钱进教学设计
钱进  •  3年前
 •  最后回复来自 钱进
张玉霞关于林芝老师的《看一看》发帖
张玉霞  •  3年前
 •  最后回复来自 化梅
4
团三小兰情境引入应具体 ----
团三小兰  •  3年前
 •  最后回复来自 团三小兰
1585942972评包头市林芝老师的课
1585942972  •  3年前
 •  最后回复来自 1585942972
1585942972评林芝老师的课
1585942972  •  3年前
 •  最后回复来自 1585942972
haorongli关于林芝老师《看一看》教学设计
haorongli  •  3年前
 •  最后回复来自 YUANZUI
10
haorongli关于林芝老师《看一看》
haorongli  •  3年前
 •  最后回复来自 李秋红
1
张玉霞林芝老师的四下《看一看》
张玉霞  •  3年前
 •  最后回复来自 张玉霞
luilui688整体设计
luilui688  •  3年前
 •  最后回复来自 luilui688
992748906对包头市林芝老师的《看一看》
992748906  •  3年前
 •  最后回复来自 992748906
luilui688目标评价
luilui688  •  3年前
 •  最后回复来自 luilui688
992748906包头林芝老师的《看一看》
992748906  •  3年前
 •  最后回复来自 992748906
liang880753发帖
liang880753  •  3年前
 •  最后回复来自 liang880753
liang880753评论
liang880753  •  3年前
 •  最后回复来自 liang880753
15047229353关注经验的积累
15047229353  •  3年前
 •  最后回复来自 15047229353
panlina林芝四下《看一看》
panlina  •  3年前
 •  最后回复来自 wang
5
15047229353评价任务
15047229353  •  3年前
 •  最后回复来自 15047229353
gy806425认真观察
gy806425  •  3年前
 •  最后回复来自 gy806425
王敏适时培养孩子空间感
王敏  •  3年前
 •  最后回复来自 王敏
刘敏lm设计独特,以学生为主
刘敏lm  •  3年前
 •  最后回复来自 刘敏lm
gxq进一步认识圆的特征
gxq  •  3年前
 •  最后回复来自 gxq
nl1988数学课堂注重学生自主探究能力的培养
nl1988  •  3年前
 •  最后回复来自 nl1988
1153769944hui观察物体
1153769944hui  •  3年前
 •  最后回复来自 1153769944hui
wy8888看一看
wy8888  •  3年前
 •  最后回复来自 wy8888
花园口小学陈琼小学数学
花园口小学陈琼  •  3年前
 •  最后回复来自 花园口小学陈琼
15047229353知识的形成比结果更重要
15047229353  •  3年前
 •  最后回复来自 15047229353
15047229353教学中要关注学生的操作
15047229353  •  3年前
 •  最后回复来自 15047229353
hxz123456积极发言,跟帖
hxz123456  •  3年前
 •  最后回复来自 hxz123456
greaceful空间观念
greaceful  •  3年前
 •  最后回复来自 greaceful
刘美平对这一课的感言
刘美平  •  3年前
 •  最后回复来自 刘美平
刘晓旭观察方法
刘晓旭  •  3年前
 •  最后回复来自 zhanglili
1
gsxmengjie新颖的课堂
gsxmengjie  •  3年前
 •  最后回复来自 zhanglili
1
angelxiang一年级下册《认识图形》教学设计
angelxiang  •  3年前
 •  最后回复来自 zhanglili
1
gy806425观察的重要性
gy806425  •  3年前
 •  最后回复来自 zhanglili
1
太阳三角形
太阳  •  3年前
 •  最后回复来自 太阳
琴儿培养学生的想象力,以学生为主体。
琴儿  •  3年前
 •  最后回复来自 琴儿
3
琴儿为这节课的教学环节点赞
琴儿  •  3年前
 •  最后回复来自 琴儿
lmc1221感知与体会
lmc1221  •  3年前
 •  最后回复来自 深圳宝安-孙明岩
1
黑龙江张芳芳《看一看一》教学设计
黑龙江张芳芳  •  3年前
 •  最后回复来自 小牛牛妈妈
3
gsxshaomingzhu空间观念的形成
gsxshaomingzhu  •  3年前
 •  最后回复来自 黑龙江吴洪波
1
赵素萍2014 教学设计大赛研讨花絮
赵素萍  •  3年前
 •  最后回复来自 大庆林甸贺菲
12
白雪找角环节
白雪  •  3年前
 •  最后回复来自 大庆林甸贺畅
1
yuan设计用心
yuan  •  3年前
 •  最后回复来自 大庆林甸贺畅
1
zhanglili看一看一
zhanglili  •  3年前
 •  最后回复来自 大庆林甸贺畅
1
gsg060912看一看(一)》 教学设计
gsg060912  •  3年前
 •  最后回复来自 gsg060912
大庆林甸贺畅《三角形分类》
大庆林甸贺畅  •  3年前
 •  最后回复来自 大庆林甸贺畅
大庆林甸贺菲对空间观念的理解
大庆林甸贺菲  •  3年前
 •  最后回复来自 大庆林甸贺菲
大庆林甸贺菲感悟
大庆林甸贺菲  •  3年前
 •  最后回复来自 大庆林甸贺菲
白雪认识角环节
白雪  •  3年前
 •  最后回复来自 白雪
马俊才密铺
马俊才  •  3年前
 •  最后回复来自 马俊才
马俊才圆的认识二
马俊才  •  3年前
 •  最后回复来自 马俊才
zhang700318左右教学设计
zhang700318  •  3年前
 •  最后回复来自 zhang700318
白雪教学环节
白雪  •  3年前
 •  最后回复来自 花落不弃
1
白雪动手操作
白雪  •  3年前
 •  最后回复来自 白雪
1
王军教学设计点评
王军  •  3年前
 •  最后回复来自 王军
丢失的世界评论
丢失的世界  •  3年前
 •  最后回复来自 丢失的世界
huliqing空间观念教学
huliqing  •  3年前
 •  最后回复来自 huliqing
huliqing空间教学的预设
huliqing  •  3年前
 •  最后回复来自 huliqing
xy598512190在维度转换中拓展学生的思维
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190设计活动巩固所学
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
白雪导入
白雪  •  3年前
 •  最后回复来自 白雪
xy598512190重视体会感悟
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190操作、交流、展示、倾听和评价
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190给学生时间和空间
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
白雪亮点
白雪  •  3年前
 •  最后回复来自 白雪
xy598512190多种感官协同活动
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
duwanbao1979发帖
duwanbao1979  •  3年前
 •  最后回复来自 duwanbao1979
xy598512190适时追问
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190激活学生已有认知经验
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190精心设计
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190带着问题去思考、想象和操作
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190回归生活再感悟
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190放手创造
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190匠心独具
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
duwanbao1979ft
duwanbao1979  •  3年前
 •  最后回复来自 duwanbao1979
duwanbao1979ftie
duwanbao1979  •  3年前
 •  最后回复来自 duwanbao1979
好好生活吧我说两句
好好生活吧  •  3年前
 •  最后回复来自 好好生活吧
xy598512190用表达展现思维
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190直观感悟发现
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190做标记建立联系
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190给足时间 静等花开
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190动手动脑强化发现
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190课前检查心中有数
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190多种感官参与
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190润物无声
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
tianli重视学生实际操作
tianli  •  3年前
 •  最后回复来自 tianli
tianli教学重点突出,教学设计合理。
tianli  •  3年前
 •  最后回复来自 tianli
迎宾路小学瑞萍学习学习再学习
迎宾路小学瑞萍  •  3年前
 •  最后回复来自 迎宾路小学瑞萍
郝丽娜关于指角的疑问
郝丽娜  •  3年前
 •  最后回复来自 郝丽娜
凌凌《观察范围》创疑激发学生学习兴趣
凌凌  •  3年前
 •  最后回复来自 凌凌
wangzhiwei007长方形面积
wangzhiwei007  •  3年前
 •  最后回复来自 wangzhiwei007
FXJ13836724431心得体会
FXJ13836724431  •  3年前
 •  最后回复来自 FXJ13836724431
福镇葛宝珠pinglun
福镇葛宝珠  •  3年前
 •  最后回复来自 福镇葛宝珠
王巍666
王巍  •  3年前
 •  最后回复来自 王巍
1
805746314高效教学
805746314  •  3年前
 •  最后回复来自 805746314
郭文丽学海无涯
郭文丽  •  3年前
 •  最后回复来自 郭文丽
bugaosuni数学教育
bugaosuni  •  3年前
 •  最后回复来自 bugaosuni
海娜百川评王辉老师看一看一课
海娜百川  •  3年前
 •  最后回复来自 海娜百川
LPF7009看一看
LPF7009  •  3年前
 •  最后回复来自 LPF7009
yangxiuhong红学无止境
yangxiuhong红  •  3年前
 •  最后回复来自 yangxiuhong红
suiyuejinghao收益多多
suiyuejinghao  •  3年前
 •  最后回复来自 suiyuejinghao
fanghui感谢王老师
fanghui  •  3年前
 •  最后回复来自 fanghui
suiyuejinghao看一看 想一想
suiyuejinghao  •  3年前
 •  最后回复来自 suiyuejinghao
fzlxxlhy数学是一切学科的基础
fzlxxlhy  •  3年前
 •  最后回复来自 fzlxxlhy
fzlxxlhy人人学 有价值的数学
fzlxxlhy  •  3年前
 •  最后回复来自 fzlxxlhy
liwei看一看
liwei  •  3年前
 •  最后回复来自 liwei
1
liyuefei提问
liyuefei  •  3年前
 •  最后回复来自 liyuefei
liyuefei看一看
liyuefei  •  3年前
 •  最后回复来自 liyuefei
xy598512190注重练习层次
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190想象交流
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190j 精准描述
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190经历过程
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190注重实际操作
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
xy598512190强调有序 层层深入
xy598512190  •  3年前
 •  最后回复来自 xy598512190
843119252认识图形
843119252  •  3年前
 •  最后回复来自 843119252
陶宝华认识图形
陶宝华  •  3年前
 •  最后回复来自 陶宝华
昆区团二任利锋选课
昆区团二任利锋  •  3年前
 •  最后回复来自 昆区团二任利锋
lslslf2002黑龙江大庆大同祝三李淑玲
lslslf2002  •  3年前
 •  最后回复来自 lslslf2002
15845915833学张老师《天安门广场》有感
15845915833  •  3年前
 •  最后回复来自 15845915833
sunjianmin孙小
sunjianmin  •  3年前
 •  最后回复来自 sunjianmin
441228720宏媛
441228720  •  3年前
 •  最后回复来自 441228720
市实验齐海艳王辉《看一看》
市实验齐海艳  •  3年前
 •  最后回复来自 市实验齐海艳
王春霞wcx四下看一看(一)
王春霞wcx  •  3年前
 •  最后回复来自 王春霞wcx
市实验赵伟做学生成长的引路人
市实验赵伟  •  3年前
 •  最后回复来自 市实验赵伟
1515416383《三角形的分类》
1515416383  •  3年前
 •  最后回复来自 1515416383
小琪琪期待学习
小琪琪  •  3年前
 •  最后回复来自 小琪琪
农科齐东晓发展学生的空间观念
农科齐东晓  •  3年前
 •  最后回复来自 农科齐东晓
jingwenjing学生参与度
jingwenjing  •  3年前
 •  最后回复来自 jingwenjing
zhouqiong重难点的定位
zhouqiong  •  3年前
 •  最后回复来自 zhouqiong
jingwenjing《看一看》
jingwenjing  •  3年前
 •  最后回复来自 jingwenjing
jingwenjing赞!
jingwenjing  •  3年前
 •  最后回复来自 jingwenjing
龙山基地王辉汽车侧翻
龙山基地王辉  •  3年前
 •  最后回复来自 龙山基地王辉
纪大贵我的教学设计能不断完善
纪大贵  •  7年前
 •  最后回复来自 纪大贵
纪大贵精彩点评
纪大贵  •  7年前
 •  最后回复来自 纪大贵
赵素萍2014 选手答辩和专家点评主题帖
赵素萍  •  7年前
 •  最后回复来自 赵素萍
24
西社联区王晓红认识角的点评
西社联区王晓红  •  7年前
 •  最后回复来自 西社联区王晓红
赵素萍2014 教学设计大赛参赛主题帖
赵素萍  •  7年前
 •  最后回复来自 赵素萍
武秀华研讨活动的花絮
武秀华  •  8年前
 •  最后回复来自 衡菊芳
49
武秀华参赛设计课堂实践视频帖地址链接
武秀华  •  8年前
 •  最后回复来自 章艳
22
zhoulingya生活中的比
zhoulingya  •  8年前
 •  最后回复来自 zhoulingya
glp680724学习杜蓉老师《生活中的推理》体会
glp680724  •  8年前
 •  最后回复来自 glp680724
吴雅男值得学习
吴雅男  •  8年前
 •  最后回复来自 吴雅男
爱不单行张老师课程看法
爱不单行  •  8年前
 •  最后回复来自 爱不单行
maoxiaoqin数学美
maoxiaoqin  •  8年前
 •  最后回复来自 maoxiaoqin
农业路邵娜分物品课
农业路邵娜  •  8年前
 •  最后回复来自 农业路邵娜
心花怒放大良实学
心花怒放  •  8年前
 •  最后回复来自 心花怒放
4 人收藏了这个节点
第 1 到 497 /共 497 个主题
关于   ·   FAQ   ·   API   ·   我们的愿景   ·   广告投放   ·   感谢   ·   实用小工具   ·   0 人在线   最高记录 89   ·     选择语言  ·     选择编辑器
创意教育工作者们的社区
World is powered by education
VERSION: 69ea8e4 · 8ms · UTC 14:31 · PVG 22:31 · LAX 07:31 · JFK 10:31
♥ Do have faith in what you're doing.