吴老师通过动手操作等实践活动，帮助学生建立 1 厘米的长度观念，从视觉、触觉多种感官体会 1 厘米有多长。通过找身边的 1 厘米的活动，帮助学生积累更多的关于 1 厘米的生活经验。让学习真正发生。

本节课情景设计合理，连贯性强。让孩子们很快能融入到对分数的学习之中。从思维冲突引出二分之一，到直观感受二分之一，再到创建二分之一，层层深入，让孩子走进二分之一，走进分数的世界！