抓住 “分” 来思考是关键。如何让学生拥有充分的 “分” 的活动体验？如何分的有序、分的清楚？” 分 “后如何能表达的清晰・・・・・都需老师费思量。加油，佳佳老师！

金水纬三 张景霞