研讨已经接近尾声，预祝郑老师能取得好成绩！

看了郑老师的网络研讨综述，从综述中看到了郑老师的成长与蜕变。从整个研讨过程中，我也学习到了很多，让我对计算教学又有了更深的认识，同时也解决我在教学中的一些困惑。

有个小建议不知是否合适？在解决第一个问题时，郑老师让学生用多种方法解决问题，我想小棒和计数器是否有异曲同工之处呢？是否选择一种方法解决问题就行了？

郑老师每次试讲，都没有讲完，我在前几天的随堂课讲解本节课时，也没有完成课本两页的内容，只完成了一页多一些，我想课本安排课时只是一个参考，上课时还是要根据学生的学习情况来进行调整。

比赛马上接近尾声，郑老师还要准备综述和答辩，再次说声郑老师辛苦了，加油！

看了郑老师的第五次课堂实录，感觉整节课简洁流畅，层次清晰。通过这次研讨，不仅让郑老师进步了很多，也让我们参与研讨的老师收获了许多。

[zhengwen1984发表于2014-4-1218:25](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=26817&ptid=3402)

2、交流估算

师：同学们别忘了这儿还有回收奖励呢！看一看哪个班能得奖啊？

生：三班。

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同意常老师的观点，应该多给孩子留些时间和空间。我想教师提出问题后，可以先独立思考，然后和同桌说说自己的想法。不知道这样合适吗？

可能文字表述与上课现场还有不同，期待郑老师的课堂实录，也希望下次有机会能到现场学习。

看了郑老师的第三次设计，一直在思考两个问题：1、教材中两个例题之间的关系是什么？我们在处理时，时间比重如何分配？2、每道例题的目标是什么？课堂展示时，重点展示什么？思考中......

[zhengwen1984发表于2014-3-3009:48](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=22373&ptid=3402)

生 3：回收 200 个废电池奖励 10 把手电筒，回收 240 个废电池奖励 1 个足球。二年级回收废电池情况，一班回收废电池 ...

看到郑老师上传课堂实录的时间已经是深夜了，郑老师也要多注意休息。

看到这段实录，我想谈一些我的想法，不知道是否合适。

在这部分，郑老师先让学生找出数学信息，然后提出问题，再让学生进行估算。所用时间比较长。我想是否可以这样做，让学生先找数学信息，并让学生说说 “回收 200 个废电池奖励 10 把手电筒，回收 240 个废电池奖励 1 个足球” 自己是怎么想的，直接引导学生你认为怎么做可以得到奖励，说出自己的想法，你的想法是否正确，我们一起来算一算吧。

看到到家讨论的这么热烈，也真想到现场去聆听，但是毕竟能到现场的老师还是少数，希望可以尽快看到郑老师第一次试讲的课堂实录，让大家可以感受到 “现场” 的精彩！

  看到前面郑老师在教学设计前给学生做了前测，用了两道计算题。发现学生大部分选择了竖式或口算，而用计数器或数线的方法很少。并且在试讲中，学生也没有主动选择数线的方法。

  学生在学习 100 以内加减法计算是在一年级下册，在二年级上册时几乎没有涉及到这方面的知识，现在是二年级下册了，学生是否对此有些 “遗忘” 了呢？对于计数器学生在平时可能接触还较多，而画数线是在平时学生不常用的方法，我想郑老师是不是可以把前测题目改一改，不一定要用纸笔测试，是否可以让学生动手（比如：出示一道题目，让学生摆计数器或尝试画数线 “可以选择一下的方法” 来解决），看看学生实际情况到底是怎样的。

刚才用了快两个小时的时间，认真拜读了所有的帖子，真心感觉到了金水团体的强大，真是众人拾柴火焰高啊！才短短几天的功夫，帖子已经 25 页了。从理解教材、教学设计、课前课中的分析，可以看出郑雯老师的努力与付出。相信一定会越来越好的！

再次来到这个熟悉的 “战场”，感觉去年参赛仿佛就在昨天。非常高兴新世纪小学数学论坛给我们提供了这么好的平台，又可以让我们集思广益，共享智慧，共同提高。我又来学习啦！

[无心发表于2013-11-410:24](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=19136&ptid=1928)

杨老师，您的 ppt 能不能传到网上，我很想看一看，期待着您的答复

你好，我不知道怎样把 PPT 上传上来？

我的 PPT 制作的比较简单，基本上都是课本上的内容。

[天空那颗星发表于2013-10-1417:21](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=18081&ptid=1928)

想说点什么，一看想说的让老学究抢着说了，看来发言要趁早，晚了没啥说。呵呵。对了，一个小时前开了 ...

感谢” 星 “老师的提醒，在研讨过程中留下更多的是视频资料，稍后会尽快整理好，上传上去。

本帖最后由 金水杨佳佳 于 2013-10-14 17:20 编辑

再次感谢 “星” 老师、“老学究” 老师、“白头翁” 老师及 “开心笨笨” 老师，虞文辉老师等的参与引领，青年中心组的伙伴们极力相挺，以及各兄弟学校领导、老师的积极参与，我校领导和数学组老师的支持。

再次向所有关注的领导、老师们表示衷心的感谢！谢谢大家！谢谢！

感谢这次活动的组织者和为这次活动服务的所有老师，你们辛苦了！谢谢你们！谢谢！

我很开心有机会参加这个大赛，借助这个平台和老师们做出深入的探讨，对于在课堂上如何更好的实施教材的编写意图和更好的促进学生的学习有了更深的体会和感悟。

越来越喜欢这里的研讨氛围，四十多天的研讨接近尾声，但大家的研讨依然热烈，真的感受到网络研讨的魅力所在，正向 “老学究” 老师说的：本次研讨的尾声，象征着下次展示的前奏。期待明年的展示大赛！