杨威

本节课《面积单位》通过数同一本数学书所用格子数不同，体现需要统一面积单位，从而引出今天学习的三个面积单位。冯老师在引导学生学习完面积单位后，让学生感知橡皮的面积，并动手测量，这个过程让学生充分体会量感，并且学会估测物体面积。冯老师在习题中引导学生用适当的面积单位表示物体大小，巩固新知。

混合式学习增强了学生的学习自主性，在一定程度上激发学生学习主动性，且提高课堂效率，且郑老师这节课有条不紊，可以讲这种教学模式在生活中试验。