庞丽茹

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新世纪小学数学论坛 第 7795 号会员,加入于 2021-08-27 20:04:08 +08:00
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量感是 “一种关于现实世界中量的直觉”,即对现实世界中各种属性的一般理解,也是一种能力和倾向。量感的形成需要在生活体验中慢慢建立,在动手实践中慢慢发展,在问题解决中慢慢强化。量感,体现的是对 “量” 的敏感程度,培养孩子的量感,也可以激发或保留孩子的特有本能,这对孩子未来的发展是有裨益的。

在实际生活中,量感的培养有助于学生理解量的概念,体会量的大小,加强对于数量的感知,同时也可以提高学生的估算、估测能力。

数学核心素养是学习者在学习数学时所形成的综合能力,量感无疑是学生数学核心素养的一个重要组成部分。

以 “量感” 活动为主题的八个课题中分三个方面:长度、时间和面积,“认识周长” 是继二年级认识长度单位之后对此进行的长度的一个拓展,周长实际上就是一个特殊的长度。

量感是数感的重要组成部分,也是数感的一种延伸。在实际生活中,量感的培养有助于学生理解量的概念,体会量的大小,加强对于数量的感知,同时也可以提高学生的估算、估测能力。

通过呈现一些规则和不规则的实物和图形帮助直观理解周长的含义,紧接着呈现几位同学小组讨论的情景,有的用绳子围树叶,有的用尺子量数学书封面的边,在掌握方法的同时进一步感悟周长的实际含义。

在本次以 “量感” 活动为主题的八个课题中分三个方面:长度、时间和面积,“认识周长” 是继二年级认识长度单位之后对此进行的长度的一个拓展,周长实际上就是一个特殊的长度。

结合具体实物和图形,在观察、思考、操作等活动中,认识物体表面或图形的周长。

量感,体现的是对 “量” 的敏感程度,培养孩子的量感,也可以激发或保留孩子的特有本能,这对孩子未来的发展是有裨益的。

理解并掌握长、正方形周长的

经历探索长方形和正方形周长计算方法的过程,理解并掌握长、正方形周长的计算方法,并能正确计算。

经历探索长方形和正方形周长计算方法的过程,理解并掌握长、正方形周长的计算方法,并能正确计算。

经历探索长方形和正方形周长计算方法的过程,理解并掌握长、正方形周长的计算方法,并能正确计算。

进一步体会 “转化” 的数学思想,再次感受 “化曲为直”,渗透 “极限” 思想。

好实用,在推导圆面积公式的活动中,进一步体会 “转化” 的数学思想,再次感受 “化曲为直”,渗透 “极限” 思想。

这节课很实用,课上能运用长方形和正方形周长的计算方法解决生活中的简单问题,体会策略的多样化。
这节课很实用,课上能运用长方形和正方形周长的计算方法解决生活中的简单问题,体会策略的多样化。
这节课很实用,能运用长方形和正方形周长的计算方法解决生活中的简单问题,体会策略的多样化。
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