姜秀丽

教案设计合理，教法学法得当，值得学习

课堂设计合理，教学方法得当，联系生活实际，学生自己动手操作，重难点突出。

教学设计合理，学习方法得当，重点，难点突出。

教学设计合理，充分实现教学目标。