古绛王启明

本节课从学生已有经验出发，环环相扣，加强了学生学习的积极性。以生活中存在的简单的推理问题作为导入情境，通过多媒体的动画演示，激发学生的探究兴趣，初步培养学生的抽象思维。创造性的处理教材，让数学知识生活化，让学生感受到学习数学的乐趣，给学生宽松的独立思考空间。