代老师的课设计完整，让学生感受到数学就在身边，与我们的生活关系密切。做到了 “生活性” 和 “数学性” 相结合，培养学生的符号意识，发展数学思维。

利用思维导图进行板书，把教学中关键词提炼，建立记忆链接，如果画上中心图，图文并茂更能吸引学生注意力，激发学习兴趣。

看了代老师设计的这节课，觉得能密切联系生活实际，从生活中常见的符号入手，让学生体会到数学就在身边。老师教学中注重以学生为主体，让学生通过小组合作的探究的方式，在团队合作中，相互之间充分交流彼此的学习看法与观点，进而得到正确的学习理论。

培养了学生的自主学习的能力，激发了学生的学习积极性。