于涛

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新世纪小学数学论坛 第 414 号会员,加入于 2020-11-10 16:40:26 +08:00
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靳老师给了学生充足的思考时间,比较关注学生的学习过程,让学生亲自经历知识的探索和总结、应用过程,学生对知识的掌握更加透彻

靳老师课中微课的使用恰到好处,在学生初步尝试总结规律之后,微课犹如醍醐灌顶,让学生对乘法分配律认识的更清晰。

靳老师,给了学生充足的思考、探究、展示时间,让学生体会到了乘法分配律的结构和意义。

靳主任让学生经历了乘法分配律的探究 — 验证 — 应用过程,体现了学生的主体地位。

靳老师算式对对碰 这个环节设计的特别好,让学生在游戏中巩固了新知,不仅让学生参与到了知识的应用中来,还激发了学生主动学习的兴趣

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