4年前 回复了 靳吉侠 创建的主题› 展示大赛-2020 › 【2020 秋】陕西汉中基地(二)靳吉侠四上《乘法分配律》 |
靳老师给了学生充足的思考时间,比较关注学生的学习过程,让学生亲自经历知识的探索和总结、应用过程,学生对知识的掌握更加透彻
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靳老师课中微课的使用恰到好处,在学生初步尝试总结规律之后,微课犹如醍醐灌顶,让学生对乘法分配律认识的更清晰。
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靳老师,给了学生充足的思考、探究、展示时间,让学生体会到了乘法分配律的结构和意义。
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靳主任让学生经历了乘法分配律的探究 — 验证 — 应用过程,体现了学生的主体地位。
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靳老师算式对对碰 这个环节设计的特别好,让学生在游戏中巩固了新知,不仅让学生参与到了知识的应用中来,还激发了学生主动学习的兴趣