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学习了很多优秀的案例，对我的教学很有帮助

《小猫钓鱼》一课，根据低年级学生的年龄特点，创设了丰富有趣的故事情境，激发了学生的学习兴趣，自然的引出了 “0” 的认识，提高了学生学习的积极性。

这次活动，让我更加的爱数学，也更加的喜欢数学教学了，在以后的教学中，要多思考，多钻研，多去探索更多有趣又有效的教学形式。

虽然是微课，但有部分老师在课程制作中也加入了学生的参与环节，有了学生的参与，感觉整个课堂都活了起来，赞！

听完老师们的分享之后，我从心底里觉得老师们都各有千秋，有的教学设计有趣，有的课件制作精美，有的语言富有童趣，这些优点都是我需要和充实的地方，特别谢谢大家！

在本次微课活动中，许多老师的语言节奏和课堂语气，都十分值得我学习！

扑克牌游戏，寓教于乐，有趣的设计有趣的语言，让扑克牌也变成了学习的工具，值得我借鉴和学习。

《有趣的火柴棒》一课，引导学生要先思考，从规律入手，而不是随便的去移动，只有有思考，掌握规律，才能更高效的完成此类习题。

《认识钟表 - 我们的一天》，以消防员的一天为主体人物故事展开，充满了童趣，在有趣的绘本故事中，带孩子们认识了钟表，学到了更多的知识。

感谢各位组长在这次比赛中的辛苦付出，感谢各位幕后工作人员的组织，也感谢乔老师为第一次的课件制作提出中肯的建议，下次如有机会，我也愿意在活动中奉献一份自己的力量。

赵老师的《一起来分类》一课，紧跟热点，以垃圾分类为主题进行课程设计，引发学生兴趣，使学生感受到数学来源于生活并应用于生活。

感谢这次微课活动，让我这种刚走上工作岗位的教师，有了和更多优秀教师交流和学习的平台，希望能一直举办下去！

课堂能充分体现 “生本理念”，体现学生互相合作探究的过程，生生互动、师生互动，课堂气氛活跃

《零不只是没有》，让学生充分认识到了 0 在生活中的不同意义，讲解生动有趣

这次的许多微课，都很好的体现了数学来源于生活，又应用于生活的理念，大多都是从生活中的例子出发，处处贴合生活实际，特别棒

《一共有多少》语言有趣，对于刚入学的孩子来说，能很好的激发他们的学习兴趣

《认识补数》这节微课让我学到了新的知识，说来惭愧，由于是新教师，以前没有听说过这个概念，这也让我明白，在教学中，要活到老，学到老，不断更新自己的知识库。

本次活动中，有很多老师分享有趣的绘本故事，特别棒，也让我学到了很多知识！

《披着羊皮的狼》将数学知识与故事相结合，有趣，带领学生在故事中发现更多的数学知识！

这次活动使我受益匪浅，学到了更多的知识，了解了更多老师的授课风格，还提升了微课制作能力，特别开心能有这样的学习机会。