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新世纪小学数学论坛 第 14988 号会员,加入于 2022-04-25 14:07:11 +08:00
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直观操作代替讲说,符合小学生好动的年龄特征,充分调动学生学习兴趣。

充分发挥学生学习主体作用,既注重学生学习习惯的培养,又调动其学习积极性,激发学生的学习和求知欲,达到了事半功倍的效果!

设计巧妙,结构合理,既重视知识本身建构,又注重课堂结构的建构。

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