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新世纪小学数学论坛 第 0 号会员,加入于 2021-09-10 15:41:11 +08:00
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学生从观察,画一画,说一说,思考,估测,测量,等多方面通过各种体验培养学生量感。教学中注重体验,丰富学生的感知,帮助学生构建测量知识体系,形成自身经验。 在估测、测量活动中形成 “量” 的对比和反思,丰富对量的感知,建立对正确的量感的正确解读。

让学生在活动中初步感知周长的含义,获得对周长的直观表象后,结合多种测量工具和方法尝试量出图形或物体一周的长度。

从学生的实际生活出发,通过让学生用描树叶和数学书的边线,来加强学生对周长的实际意义的理解。

贾老师课堂中创设的几个生活情境,激发了学生的乐趣,提高了学习兴趣。

课堂中让学生充分的交流,讨论、动手操作,亲身体验,即学生在生活中寻找数学,体验数学,探索数学。

在观察、操作、交流,探索的体验活动中,学生积累了对 “量” 的感知,为发展学生量感奠定基础。

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