2018冬令营空间观念五年级数学《平移》教学设计

周老师把空间观念贯穿始终，真棒！

通过联系生活实际，激发学生兴趣，培养学生空间观念，通过观察实物，动手操作，建立学生的空间观念，让学生在观察联想中，提升学生的空间观念。解决生活中的实际问题，发展学生的空间观念，运用多媒体辅助教学，深化学生的空间观念。

[黑龙江林甸高杰发表于2019-3-813:40](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=73403&ptid=36761)

周老师把空间观念贯穿始终，真棒！

不是我专业，挖掘也不够深入，还需要多学习，还有很大地提升空间！我会努力的。:handshake

周老师这节课充分考虑了学生的认知水平，寻找新知识与学生已有经验的联系，选取学生熟悉的生活实例，通过对这些材料的感知观察，让学生初步理解平移的特点。

解决生活中的实际问题，发展学生的空间观念，运用多媒体辅助教学，深化学生的空间观念。

整节课用轻松，活泼的语言，让课堂有趣生动，课件教学过程和设计意图清晰.

这节课教师设计的巧妙而又自然，整堂课浑然一体。通过联系生活实际，激发学生兴趣，培养学生空间观念，通过观察实物，动手操作，建立学生的空间观念，让学生在观察联想中，提升学生的空间观念。解决生活中的实际问题，发展学生的空间观念，运用多媒体辅助教学，深化学生的空间观念。多种方式的训练，给学生提供了足够的时间和机会。