五年级小学生，在订正数学错题时有很大的问题，求助。

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这是一个创建于 4423 天前的主题，其中的信息可能已经有所发展或是发生改变。

如：

0.48×（47.3+53.7-1）

=0.48×10

=4.8

显然这个题目做错了。这时让他订正，一直盯着他，他订正不了。然后我把 47.3+53.7-1=？这个式子写在草稿纸上，他立即说这个等于 100。

这样的情况反复出现很多次了，我知道他是有抵触的心理，但没有办法解决，不知道该怎么办。上次有一张从学校里的带回的卷子，错的题目都很简单，他花了很长时间也没有订正好。据我的观察，他现在的情况是第一次做错了，他不会订正或需要很长时间；完全同样的题目（重新抄到其他纸上），他就会很快的做出来。

甚至有时错误是因为从上面的式子抄下来时抄错了，如上式 “（47.3” 这样，因为这个 “（” 可能不需要涂改掉了，他抄到下面变成了 7.3，这时让他订正都会有问题。

希望大家能够帮我看看，这是什么情况。有没有办法进行调整。谢谢先！

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3 条回复 • 2013-10-30 11:39:57 +08:00

山东省刘勇12年前

解决的方法已经在您的帖子中：让他重新做一下，而不是说要订正。当然这个已经做过，似乎没有什么用，那是因为没有做下面的两个环节：

 一是对比，原来的错误与正确的练习区别是什么？一定要对比，不对比，就无法改变这一切。

 二是让学生说出自己的想法。通过对比，自己有什么收获，这个不要怕慢，这是反思性学习，这里放慢，值得！

再见艳阳天12年前

我的方法是：请他帮忙，帮老师做这道题。他就会又好又快的做完。因为口气不同，请字好重要。我叫她帮忙，他就以为自己真的好能干，就一定会认真对待。万一不对，我可以叫她帮忙再做一遍，你觉得呢？我试过，很好用。

cmwlben12年前

谢谢两位！看来我还需要有更大的耐心才行。