注重通过活动帮助学生建构抽象概念

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由于时间单位比较抽象，不容易被感知，学生体会起来比较困难，毛老师和其他几位老师的课堂都很注重结合活动帮助学生体会时、分、秒的实际意义。例如通过倒计时活动、观察钟面指针走动活动、“1 分能做什么 “的实践活动，“猜猜用了多长时间 “等活动，让学生建立生活经验，体验时间的长短，感受时间的价值，把抽象的时间概念变成学生 " 看得见、摸得着” 的东西，把抽象化成了具体，紧扣数学学习的核心素养去开展教学活动！农科经文静

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1 条回复 • 2020-04-11 21:19:05 +08:00

春景6年前

毛老师课堂上引导学生通过一系列活动，不仅使学生体验到时间的长短，感受时间的价值，并且把时间这个抽象的概念变成学生 “看得见、摸得着” 的东西，这一点尤其值得我学习。