龚保丽

本课《天安门广场》，主要是让学生在大场景下感受观察的范围，并随着观察点、观察角度的变化了解物体之间的相互关系。教材呈现了天安门广场的一组照片，让学生根据照片中建筑物的位置关系，确定照片的拍摄位置，体会同一景物在不同的位置看到的画面不同，根据全景画面中各建筑物的特点以及照片拍摄的路线，推理拍摄照片的先后顺序，从而进一步发展学生的空间观念。如果没有直观体验，对于大部分学生来说是有些难度的。徐老师利用微课，通过 3D 模拟技术实现学生的体验过程，突破了这一个难点。