顺德区龙江城区中心小学新世纪小学数学论坛 第 9139 号会员,加入于 2021-09-15 19:21:00 +08:009 99 90 |
3年前 回复了 梁桂华 创建的主题› 展示大赛-2021 › 【2021 秋】佛山市顺德区罗辉英名师工作室 梁桂华 2 上 《教室有多长》 |
教学时应该多让学生通过看一看、比一比、量一量等实践活动,按照儿童学习数学的特点还原数学生动活泼的建构过程,了解 1 厘米、1 米大致有多长从而初步建立厘米和米的长度表象,让学生亲身经历类似的创造过程,用自己的活动建立对人类已有的数学知识的理解。
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梁老师注重了活动形式的多样性,用多种方式帮助学生建立 1 厘米、1 米的观念,使学生对这两个长度单位的实际大小形成鲜明的表象,进而可以正确地运用它们进行估测和实测,也容易掌握单位间的进率,有助于学生运用所学知识解决生活中的实际问题。