路新世纪小学数学论坛 第 6918 号会员,加入于 2021-04-12 16:52:34 +08:0010 0 0 |
3年前 回复了 沙 创建的主题› 展示大赛-2021 › 【2021 春】包头市屈丽明名师工作室 沙日娜 三下《面积单位的换算》 |
通过动手操作、合作交流,学生在一系列的矛盾冲突中一直处在积极探索之中,培养了学生思维的灵活性,激发了学生学习的兴趣。
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为突破难点,体现理念,沙老师采用多媒体课件、动手操作、合作交流等有效手段,激发学生主动参与,充分展现了概念的生成过程,不仅让学生学习数学的一些现成知识,还让学生经历知识形成的过程。
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本节课中,学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感、态度与价值观等方面得到进步和发展。
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要建立比较具体的面积观念,就一定少不了活动,学生在活动中感知,是最深刻的。
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学生完全成为学习的主人,让学生体会像 1 平方米包含 100 个 1 平方分米这样的换算关系,感知面积单位的实际大小学生完全成为学习的主人,让学生体会像 1 平方米包含 100 个 1 平方分米这样的换算关系,感知面积单位的实际大小。
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沙老师这节课通过动手操作、观察想象,理解面积单位之间的换算,培养学生的空间观念。
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沙老师这节课从课始引入单位换算的必要性,由 1 平方分米等于多少平方厘米,类推到,1 平方米等于多少平方分米,环环相扣。
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沙老师这节课以复习导入,环环相扣,注重学生动手操作能力。