赵欣欣

本课以学生感兴趣的冬奥会吉祥物为素材，喜欢的猜一猜游戏导入，迅速吸引了学生的目光，激发了学生的学习兴趣。课堂上更是以学生为主要的学习主体，在各个活动中让学生感受重复，让学生体会用符号表示重复的简洁性。课中的韵律操既使学生得到了休息，也进一步体会了重复在生活中随处可见。