蓝茜

教学设计重点突出，有效分散了难点。并且能够时时处处体现新课标理念。本节课学生能自己探索，合作交流，课堂效果好！

能让学生在已有经验基础之上探索出求圆锥体积的办法，充分体现学生课题上的主体地位。

让学生亲身经历知识的形成过程，使学生在实验、观察、比较、讨论、交流中，发现圆柱和圆锥等底等高时体积间的倍数关系，总结出求圆锥体积的常规方法，并应用它解决实际问题。

1 个月前
本节课将微课资源引入实际的数学课堂，科学合理的将微课运用到数学课堂上帮助学生们开拓视野，让学生们在观看的过程中，给予他们适当的时间和空间，让他们去进行自主的探索体验，使他们能够将所学的知识变成自己的认知，理解掌握新知识。