蒋丽华

蒋丽华

新世纪小学数学论坛 第 4585 号会员,加入于 2021-03-15 21:14:10 +08:00
10 G 0 S 0 B
蒋丽华 的最新回复

教学设计渗透了 “转化”“化曲为直” 等数学思想方法,激发学生探索图形知识,积累活动经验的兴趣,培养学生乐于通过知识迁移解决新问题的学习习惯!

唐老师调动学生的学习热情,注重创设情景、设计疑问,让学生在与同伴合作中探索问题;与同伴交流中得出结论,使学生都能积极参与数学实践活动,经历了数学知识的发生、形成过程,使学生轻松地归纳出圆柱体积的计算公式,感受学习成功的喜悦。

唐老师的设计水到渠成,启发孩子运用对量的感知进而大胆猜想,从而验证猜想,不仅让学生体会到学习数学的成就感和趣味性,更在不知不觉中培养了孩子量感的形成,并且掌握了将 “” 未知问题转化为已知问题” 的数学思想。

唐老师采用 “提出问题 —— 类比猜想 —— 验证归纳 —— 实际应用” 的呈现方式,渗透 “类比” 等数学思想方法。在开展实际的教学活动中,大量有效的实践操作活动,促进了学生对 “点、线、面、体” 之间量变的感知,发展学生的空间观念和量感。

关于   ·   FAQ   ·   API   ·   我们的愿景   ·   广告投放   ·   感谢   ·   实用小工具   ·   137 人在线   最高记录 137   ·     选择语言  ·     选择编辑器
创意教育工作者们的社区
World is powered by education
VERSION: 2c477f2 · 9ms · UTC 20:16 · PVG 04:16 · LAX 13:16 · JFK 16:16
♥ Do have faith in what you're doing.