史老师从数青蛙的儿歌入手，让学生体会到数量无穷大时怎么办？然后从学生的疑问处着手自然而然地引出用字母可以表示出这种情景下的数量，学生深刻体会到生活之中处处有数学。后面的教学中又让学生体会了字母表示数量关系的简洁性，教学设计新颖，学生接受轻松。（李东翀）

史老师从数青蛙的儿歌入手，让学生体会到数量无穷大时怎么办？然后从学生的疑问处着手自然而然地引出用字母可以表示出这种情景下的数量，学生深刻体会到生活之中处处有数学。后面的教学中又让学生体会了字母表示数量关系的简洁性，教学设计新颖，学生接受轻松。