莫若琪

王老师在教学中找到 “分数” 概念与学生 “已有经验” 之间的最佳契合点，使 “数学” 与 “经验” 无缝对接，这样的课堂教学自然生长，不生硬、不唐突。我们年轻教师也会多学习多思考。