绛县第一实验小学关霖

李老师能认真解读教材，深挖教材，找出知识的源头，使学习数学真正为学生生活中的需要；同时拓宽应用数学知识的渠道，培养学生分析问题的能力。

本节课路老师注重以学生发展为主，深挖教材，注重教法与学法的整合。