程志国

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新世纪小学数学论坛 第 705 号会员,加入于 2020-11-12 08:58:21 +08:00
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以知识为载体、过程与方法为媒介,把对学生情感态度价值观的培养落实在具体的学习活动之中。学生对求圆柱表面积计算方法的猜测是感知、是臆想,缺乏一定的科学依据。在这里,教师要求学生用自己的方法进行验证,把知识的学习与情感态度价值观的培养融为一体,无疑有效地培养了学生科学的态度。

以知识为载体、过程与方法为媒介,把对学生情感态度价值观的培养落实在具体的学习活动之中。学生对内角和的猜测是感知、是臆想、有的乃至是异想天开,缺乏一定的科学依据。在这里,教师要求学生用自己的方法进行验证,把知识的学习与情感态度价值观的培养融为一体,无疑有效地培养了学生科学的态度。

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