面积单位之间的关系，对于三年级同学来讲是一个难点，孩子们习惯了十进制的单位换算，所以很容易进入误区，沙老师给孩子们猜想和探究的时间和过程，从自己的动手发现中体会到面积单位的特别，我觉得这个过程很重要，符合孩子对新知认知的规律，我想学习过后学生对于面积单位之间关系及换算，印象定会很深刻。

对教材把握全面到位，灵动使用教材，活学活用。

[林芝发表于2019-3-1806:32](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=122957&ptid=36676)

第二次团队研讨实录纪要

屈主任：我们团队的同志们，今天我们主要是围绕林芝老师第二次试讲以及试讲中的一 ...

的确是，在正面观察完的那个孩子看完以后不离开那个位置的话，其他孩子就不能到那个正面去观察，如果轮流观察的话，能避免这种情况。

学习目标明确，可操作可检测，充分体现了教学评的一致性。

从观察一个正方体到观察多个正方体，从观察到画图，完全符合儿童思维的发展。

看完三稿，感觉很顺畅，林老师很用心，教具的改变这个细微的思考能看出老师真正从学生的角度出发，赞！

二稿中新课导入直接观察一个正方体直击课题，我觉得这样短、快的修改既节约时间，又能直入课题，学生迅速进入主题，比之前读诗体会诗等效果更好，效率更高。