该教师教学设计新颖，有创新，符合学生实际。

[侯瑞琦发表于2020-2-2713:49](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181183&ptid=125975)

二。逆向思维，更加理解 1/2 的意义    师：你能不能涂出下面图形的 1/2 呢？自己动手画一画。        生 1 展示： ...

侯老师这节课，从分苹果入手，即让学生明确了数学与生活的密不可分，又充分直观地使学生对分数有了初步的认识。接下来从涂色游戏开始，引导学生对分数有进一步的理解，课堂中充分的体现了学生为主，教师为辅的课堂理念。