本节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。

学生在实验、观察、比较、讨论、交流中，发现圆柱和圆锥等底等高时体积间的倍数关系，总结出求圆锥体积的常规方法，并应用它解决实际问题。

李老师教学思路清晰，并通过观察，讨论的方法让孩子们能够有效的交流出学习中的问题！对于学生的思维有很大的拓展！